自立自強教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:50 本頁面
【文章內容簡介】 齡人在這方面的的做法,引導學生向這些學生學習。 教法建議: ,切忌空洞的說教。教學時,應引導學生結合生活或社會中大量的正反兩方面的事例,在探討中提高認識。認識到從小培養(yǎng)獨立意識和自立自強的精神對個人成長的好處以及過分依賴父母,嬌生慣養(yǎng)的危害。 。教學中,教師要根據(jù)不同地區(qū)學生的實際情況進行教學。教師應首先使學生敢于講真心話,引導學生抓住實際問題進行朋友式的探討,解決學生思想中的認識問題,逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。 教學設計示例 (教學過程) 一、談話導入引出話題 同學們,你們在自己的生活中、學習中遇到過自己感到十分困難的事情嗎?你當時是怎么做的或有什么想法? (引導學生簡單談自己的經歷,把握學生的依賴與自立的兩種表現(xiàn),繼續(xù)提問。) 那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn),究竟哪種表現(xiàn)是應當受到肯定,值得我們學習的?哪種表現(xiàn)是應當及時改進的呢?今天我們就來一起討論這個問題。
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