火燒云教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 教師提示書寫“必”“威”“武”。 (3)學生寫字?！ ≡O計意圖: 學生運用多種方法識字，教師指導學生書寫生字，引導學生理解詞語，為閱讀課文做好鋪墊。 三、初讀課文，理清脈絡?！ ?，學生注意生字的讀音?！ ?，作者給我們勾畫了一幅絢麗多彩的火燒云圖。課件出示火燒云圖。 (1)什么是火燒云呢? (2)課文是按照什么順序敘述的呢?(先寫火燒云上來后地面上發(fā)生的變化，接著寫火燒云的顏色變化，然后寫火燒云的形狀變化) ，按照內容給課文劃分段落?！ ?。 設計意圖: 通過范讀，指導學生正確、流利地朗讀課文，用問題引導學生整體感知課文，使學生對火燒云有一定的認識，理清課文的敘述順序?！ ∷?、細讀第1自然段，理解內容?！ ！ ? (1)什么是霞光? (2)晚飯過后，火燒云上來了，出現了怎樣的景象? 課件出示題目，學生完成填空?！ ∠脊庹盏眯『⒆拥哪樇t紅的。大白狗變成了。紅公雞變成了。黑母雞變成了。兩頭小白豬變成了。喂豬的老頭兒的胡子變成了。(紅的金的紫檀色的小金豬金胡子) ，一切都變了，你還能想象出有哪些變化嗎?用“火燒云上來了，霞光照在大地上，變成了”的句式說一說?！ ?，讀后談談自己的體會?！ ≡O計意圖: 品讀課文第1自然段，運用練習引導學生理解內容，體會火燒云上來后大地上出現的美麗景色，感受火燒云給人們帶來的歡樂?！ ∥?、課堂小結。 火燒云上來了，大地籠罩在柔和明亮的霞光中，萬物都改變了自己原有的顏色，讓人產生一種置身于色彩斑斕的童話世界的感覺。那么，火燒云的顏色、形狀又有什么變化呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文?！ 〉诙n時 、形狀變化的語句，積累表示顏色的詞語，想象火燒云的奇異景象?！ ?，感悟火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情?！ ∫弧土晫?。 、詞語，指名學生認讀?！ 。瑤熒M行評價?！ ！ ≈骷沂捈t以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖。課文先寫，接著寫，然后寫。(火燒云上來后地面上發(fā)生的變化火燒云的顏色變化火燒云的形狀變化) 板書:顏色形狀 設計意圖: 通過復習上節(jié)課的內容，幫同學理清課文的敘述順序，引出新授課的內容?！ 《⑵纷x表現顏色變化的句子，感受美好?！ ?找出相關語句讀一讀，把自己的體會寫出來?！ ！ ?1)天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！ 、倌阌X得這句話中哪個字用得好?為什么?(“燒”字用得好?！盁痹诰渥又杏袛U展、蔓延的意思，既寫出了火燒云的顏色是紅色的，又寫出了火燒云的面積
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