滬教版二年級下冊語文一顆希望的種子教案范文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 激趣：什么是“希望的種子”？自己讀課文，想想：文中的種子指什么？ 師：播下一顆希望的種子，想要收獲什么呢？讓我們一起學習課文。 二、整體感知 ?。ㄒ唬┏鍪緦W習小建議，學生自學?！ ≥p聲讀課文，自學生字新詞?！ ≡僮x課文，思考： 課文講了爺爺和我_____________，我不知_________，也不知___________，爺爺見我很性急，就 __________________，我以為__________________________，我_____________。這件事在一個孩子幼稚的心田里______________________?！ ≡囍岢鰡栴}?！ 。ǘ┙涣髯詫W情況 開火車讀詞語 草 垛 瓜 籽 泥 漿 稍 微 幼 稚 瞅一眼 走一 趟 流連忘返 盡 管 遼 闊 泄 氣 興致勃勃 重點指導： ?、僖簦禾恕⑸裕ǚ智搴蟊且?、翹舌音） 多音字組詞：種 zhǒnɡ ( ) zh242。nɡ ( ) ?、谛危?漿——田字格書寫指導（媒體出示）。書空?！ ≈该中」?jié)讀課文(板書學生沒有讀好的字詞,糾正) 交流填空： 課文講了爺爺和我撒下了西瓜籽，我不知跑了多少趟瓜地，也不知澆了多少次水，爺爺見我很性急，就從家里搬一個大西瓜放到地里，我以為我種出了世界上的西瓜，我興奮極了。這件事在一個孩子幼稚的心田里卻播下了一顆希望的種子。 交流問題，指導提問 ?。?）學生交流各自提出的問題?！ ☆A設可能提出的問題： 我為什么每年夏天要去爺爺那里？ “流連忘返”是什么意思？“我”為什么會“流連忘返”？ 爺爺為什么要把西瓜搬到地里？ 爺爺在孩子心里播下的“希望的種子”是什么？ …… ?。?）師按抓關鍵詞、重點句以及對課文中不理解的地方三方面分類簡要板書學生提出的問題。學生提出的問題，有的可以讓同學解答,有的可由教師當場作答,有一定難度并且扣住課文重點的問題,留待重點討論,可存疑?！ 。?）師根據(jù)板書小結：可以從抓關鍵詞、重點句以及對課文中不理解的地方等方面提出問題?！ ∪?、研讀課文 ?。ㄒ唬W習課文2——10小節(jié) 過渡：從播種到長出西瓜要過好幾個月的時間，爺爺卻把一個滾圓滾圓的大西瓜搬到地里，這是為什么呢？剛才大家也提出了這個問題，讓我們一起來學習課文第210節(jié)?！ ⌒〗M學習（2——10節(jié)）學習單： ?。?）合作朗讀2——10節(jié)?！ 。?）自由讀課文，思考：“我”的心情有什么變化？劃出有關詞句 ?。?）抓住心情變化這一線索，指導學生抓住有關詞句邊讀邊品，感受“我”的心情 隨機出示： ?。?）“爺爺，我長大了也要來農場種莊稼！”一天早上，我興
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