校本培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力?！ ?二)加強學(xué)習(xí)考評。堅持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實集體解讀，輔導(dǎo)重點難點。個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記。討論交流，舉辦論壇演講三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性?！ I(yè)務(wù)培訓(xùn) 第一，加強教育理論學(xué)習(xí)。 加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討優(yōu)秀課例。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)?！ 〉诙瑢嵤妿煈?zhàn)略?！ ∫越萄信嘤?xùn)一體化為載體，實施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力。 (1)提高教學(xué)行為六種能力。 一是提高教學(xué)設(shè)計能力。二是提高知識加工能力。三是提高教學(xué)組織能力。四是提高實踐反思能力。五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力?！ ?2)注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度。二是雙新工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
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