我站在祖國(guó)地圖前說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辭手法的句子，并說(shuō)出這樣寫的好處，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)字詞的使用。如文中“看三峽之險(xiǎn)，望日出壯觀”中的兩種觀察方法，我還特意讓學(xué)生試著換一換，看一看有沒(méi)有合適的詞語(yǔ)可以替代，警醒學(xué)生在平時(shí)寫作中應(yīng)該注意使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生課外收集的能力與習(xí)慣，我在課前特意要求學(xué)生去收集祖國(guó)大好河山的相關(guān)資料，這樣做很好的彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的單一性?！ ≌n中讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行交流，這樣做不但在活躍課堂氣氛，同時(shí)拓展了學(xué)生的知識(shí)視眼，而且還能更好的幫助學(xué)生理解作者所要表達(dá)的情感。我想如此一舉三得的做法真的是該多多用之。 對(duì)于最后兩個(gè)小節(jié)的學(xué)習(xí)
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