【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　】茖W(xué)：　　在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)茖W(xué)現(xiàn)象的興趣，促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展?！　∽層變簩W(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周?chē)氖澜?，喜?ài)提問(wèn)關(guān)于生活中所見(jiàn)的一些現(xiàn)象。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)?！　∩鐣?huì)：　　能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，并有一定的自信心，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?！　⊥ㄟ^(guò)國(guó)慶、中秋、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛(ài)自己的國(guó)家?！　∨囵B(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺(jué)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往?！　∷囆g(shù)：　　能夠初步感受并喜愛(ài)生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫(huà)等手段，制作有趣的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品能力?！　∧軌蜉^準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn)，做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力和欣賞音樂(lè)的能力及良好的欣賞習(xí)慣。開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野，提高審美鑒賞能力?！　∷?、具體工作安排　　九月份工作：　　保教：　　加強(qiáng)安全管理意識(shí)，班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)?！　》€(wěn)定新生幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。　　班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)?！　￠_(kāi)展教師節(jié)的教學(xué)活動(dòng)()?！　⌒聦W(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)()。　　進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展國(guó)慶節(jié)課程活動(dòng)()?！　“l(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。　　常規(guī):　　加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。　　十月份工作:　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　￠_(kāi)展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品?！　』I備秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(，)　　發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī)：　　培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，不挑食?！　〖訌?qiáng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)安全的認(rèn)識(shí)，懂得如何保護(hù)自己?！　∈辉路莨ぷ鳎骸　”＝蹋骸　“嗉?jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　〗處煂?duì)外公開(kāi)課觀摩()?！　“l(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī)：　　訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力，自己的事情自己做，不依賴別人?！　』顒?dòng)結(jié)束后，自覺(jué)收拾自己的玩具并擺好，放回原位?！　∈路莨ぷ鳌！　”＝蹋骸　“嗉?jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。　　園內(nèi)教師說(shuō)課、評(píng)課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)()。　　開(kāi)展圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng)。()　　元旦辭舊迎新活動(dòng)。()　　發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案?！　〕Ｒ?guī)：　　繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力?！　〖訌?qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí)。　　一月份工作：　　保教：　　班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)?！　∨囵B(yǎng)幼兒自己讀故事的能力?！　?fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容?！　￠_(kāi)展關(guān)于假期安全教育教學(xué)課程。()　　填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。　　上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。(班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié)。教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))　　常規(guī)：　　懂得如何去控制自己的情緒。　　自己做事情時(shí)注意力專注，不受別人打擾?！　∥?、家園共育　　定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。　　家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知?！　∶恐芗皶r(shí)更換家園聯(lián)系欄，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通信息。便于更好地達(dá)到教育目的?！　⊥ㄟ^(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與交流。(十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)()。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦辭舊迎新活動(dòng))。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況?！　±蠋熍c家長(zhǎng)多溝通，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作?！　∮變簣@班務(wù)工作計(jì)劃20xx最新參考文章篇三　　一、班級(jí)情況分析：　　本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)?！　《?、工作目標(biāo)：　　，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處?！　?，抓好幼兒能力培養(yǎng)?！　?，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展?！　∪⒅攸c(diǎn)工作：　　，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕