小學數(shù)學組20xx年工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 06:19 本頁面
【文章內容簡介】 團隊獎勵。 (3)期末考試次次比。把期中、期末成績與優(yōu)秀學校進行比對。 。教師針對學習內容精心自命題，并放入習題資源庫。 、學情調查研究。學部定期開展質量分析會、教師座談會、學情調查會。 ，以做題鞏固當堂知識結束。建立錯題記錄本，進一步鞏固提升對知識點的掌握程度。 ，書寫工整率達80%，批改認真嚴謹，嚴格落實16字方針。 (1)加強課堂書寫指導。 (2)優(yōu)化書寫評價。將班級書寫“工整率”作為作業(yè)檢查重要指標之一。 (3)嚴抓批改質量。作業(yè)批改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯必糾。 (4)改變評價方式。組內教師參與作業(yè)評價。 四、課程研究 目標： 構建數(shù)學練習課、閱讀課的課程體系。 實施： 1. 練習課。在“學本教學”模式下小學數(shù)學練習課操作模式的實踐研究的基礎上，進一步探究小學數(shù)學練習課的上課模式，形成具有躍華特色的小學數(shù)學練習課的課程體系。 2閱讀課。利用先研究，再實踐，后總結的順序逐步開展數(shù)學閱讀課。 (1)通過創(chuàng)設問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學生的心理特點和年齡特征創(chuàng)設問題情景，將數(shù)學知識點于耳熟能詳?shù)膶嶋H生活聯(lián)系起來。通過向學生提供鮮活的、真實的、有趣味的和具體探索思想價值的數(shù)學問題，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生不知不覺的走進數(shù)學閱讀的殿堂。 (2)充分利用課外數(shù)學閱讀材料。針對教材中的重要數(shù)學概念的背景介紹、知識延伸和實際應用。拓展并理解材料中蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法和解題技巧。 (3)加強指導，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓
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