小學二年級語文上冊、下冊試卷分析(編輯修改稿)
2024-12-04 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 習成績良好。在這些學生中，其中學習比較突出的`有15人，中下水平的學生較多，他們主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學期的教育教學此文轉自初中化學資源網(wǎng)中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉化，提高整體成績。 二、取得成績的主要原因 重視字詞教學，字詞掌握比較扎實。 通過設計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生達到學以致用?！ ∪⒋嬖诘闹饕獑栴}： 部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用?！ ∮械膶W生想象力不夠豐富，分析判斷能力差?！ 〔糠謱W生不會審題，不理解題意?！ ∮行╊}型訓練不到位，學生失誤多。 閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績?！ 懺掝}也存在很多問題，比如錯別字，為達到篇幅空話連篇等，都造成十分的原因?！ ∷?、改進措施： 注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字?！ ±^續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。 加強閱讀及寫話訓練，培養(yǎng)學生［此文轉于初中化學資源網(wǎng)］審題和語言表達能力 多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習?！ 〖訌妼W生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中?！ “押脝卧獧z測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展； 狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的提高?！ 〗處煵粩喔倪M教法，提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進不足。 一、基本情況 二年級本次參加期中測評共199人，1人不合格，%；其中197優(yōu)秀，優(yōu)秀率達99%。滿分40人，最低6分。從總體上看，學生對前半學期所學的知識掌握得還可以。 二、試卷分析 本次試題，題型多樣，內容豐富。本次試題共分三部分內容：第一部分基礎知識：給詞語加拼音，多音字，填表，看拼音寫詞語，反義詞，補充詞語，照樣子寫詞語，按課文內容填空。第二部分閱讀天地。第三部分寫話空間。試題以基礎知識為主兼顧能力的考查，考察內容全面適合各層次的學生。 三、試題分析 第一大題基礎知識。除了第3小題有11個
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