小學一年級語文愛爸爸媽媽教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:47 本頁面
【文章內容簡介】 個筆畫的安排分布 五、重難點突破 指導書寫時分析字形，掌握筆順，注意生字在田字格中的哪個位置及每個筆畫的安排。例如：“早”的日字頭要寫得扁一些；要在左上格接近豎中線位置起筆，橫折拉向右上格的中間，里面的橫不要寫到頭，要短些，第五筆的橫在橫中線上要長些，豎要接近豎中線一定要直。“方”的第二筆不要寫得太平，第三筆是橫折鉤，不是撇，這里一定要反復強調，反復書空。讓學生找好字在田字格中的位置，一筆一筆指導下來。 仔細觀察圖畫，練說圖意，突出語言表達能力這一重點，可利用問題設計： ?。?）出示第一幅圖，請學生仔細觀察 ?、賵D上畫了哪些人？小朋友在什么時間干什么？媽媽怎樣？ ?、谡垖W生用連貫的語言說說圖意 ?。?）出示第二幅圖，請學生仔細觀察 ?、偻砩习职衷谀睦锔墒裁矗俊 、谖覟榘职指墒裁?？ ?、壅垖W生用連貫的語言說說圖意 反復誦讀句子，突出語言表達能力這一重點，讀前可利用問題設計： （1）讀第一、二句話 ?、傩∨笥褞蛬寢寬叩?，這件事發(fā)生在什么時候？ ②“我”為什么要幫媽媽掃地？ ?、蹫槭裁磱寢屝α?？“我”為什么也笑了？ ?。?）讀第三、四句話 ?、偻砩衔覟槭裁匆o爸爸送一杯茶？ ②為什么爸爸笑了？“我”為什么也笑了？ 六、典型習題配備 仿句說話 媽媽掃地，田方拿起抹布擦桌子。媽媽笑了，田方也笑了?！ 寢專?
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