小學三年級語文嫦娥教學反思(編輯修改稿)
2025-12-04 04:25 本頁面
【文章內容簡介】 主人公嫦娥當時的處境，他們是能感受到的，我一提出這個問題，學生馬上就回答是孤獨的寂寞，在此基礎上，我讓學生再去朗讀古詩，從古詩中哪里可以看出嫦娥所生活的環(huán)境，最后，我讓孩子將嫦娥和詩人聯系起來，李商隱是一個懷才不遇的人，介紹了李商隱的`材料后，讓學生將李商隱和嫦娥進行比較有什么共同之處，學生就說他們都很孤獨，更是思念自己的親人。 還有一個學生說：“其實，李商隱是借嫦娥奔月的故事來寫他自己。”當時我立刻表揚了這個孩子。這堂課也有很大的不足之處：學生的誦讀還不夠到位，我想，怎樣挖掘詩的情感，讓學生真正讀出詩的神韻，還需要我去
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