學(xué)校教研活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-04 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 磨課堂的有效理答等。教研組成員為作課教師付出了大量的心血，他們犧牲了自己的休息時間，就作課教師教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)的一些細節(jié)，提出了寶貴的意見。正是因為有這樣一支為教研沖鋒陷陣的團隊，作課老師們的課堂教學(xué)才越來越精彩，課堂教學(xué)的有效性也在一次次的磨課中得到了彰顯。在磨課期間，我們的教研成員及作課老師們共同的感受是———磨課的過程，不僅磨煉了作課教師，也磨煉了觀看教師?！ ∪?、活動開展，交流探討 本次送教地點為河?xùn)|和河西兩片區(qū)。在送教過程中得到了兩片區(qū)教師們的大力支持與熱情接待。正是因為有片區(qū)老師們的支持，六節(jié)課上得很成功。虞華生老師的詩意課堂，何永波老師的探究課堂，朱東虎老師的律動課堂，還有劉云珍老師的魅力課堂，范文燕老師充滿愛的課堂，余團老師傳承“奧林匹克精神”的課堂，這些課堂給觀課老師們留下了深刻的印象。課堂的精彩是師生們演繹的浪花，而課后的議課則是老師們心靈的互動和智慧的碰撞。這次觀課老師不僅有中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參與，還有各村小的領(lǐng)導(dǎo)及所授課的對口教師參加。他們細數(shù)課堂教學(xué)中的每一個精彩，訴說課堂中的每一次感動。教學(xué)的亮點，老師們交口稱贊，推崇備至，但課堂教學(xué)的缺憾老師們也沒有回避，而是直面指出。議課老師們誠懇的指出，讓作課老師感動。他們頻頻的點頭就是對教學(xué)的熱忱，對教育事業(yè)的執(zhí)著的追求?！ ∷?、反思總結(jié)，希望指引 “回首向來課堂處，反思總結(jié)得提高”。這次的送教下村活動，既有收獲也有反思?！ 牲c收獲： (一)專題教研為課堂教學(xué)的有效性指明了方向 此次的“送教下村”活動是以“課堂的有效提問、教師的有效理答、農(nóng)遠資源的有效利用”為教研專題。從送教的效果上看是明顯的。通過各片區(qū)老師們的觀課、議課，我們形
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