【文章內(nèi)容簡介】 校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學(xué)管理前移，服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動為載體，以效率位靈魂。全校教師聚精會神抓落實，一心一意謀發(fā)展，取得一些可喜的成績。下面將我校的教研工作簡要總結(jié)如下：一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)20xx年秋期開學(xué)伊始，學(xué)校立即召開班子會議，專題研究教學(xué)教研工作，會議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”這一中心，成立了以校長為組長，各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會議強調(diào)，每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識，質(zhì)量意識，要爭當業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，實踐型的領(lǐng)導(dǎo)。會上，x校長強調(diào)指出：“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，各處室要密切配合，做好學(xué)校的教研工作，對于教研工作要力爭做到：物質(zhì)上有保障，精神上有鼓勵，方法上有突破，效率上有成就”。根據(jù)班子會議精神，學(xué)校重新挑選了教研組長，選出了xx、xx、xx等8名教學(xué)能力強，課改意識強，事業(yè)心、責(zé)任心強的教師為教研組長，并重新修訂了《xx制度》，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動的教師一次扣四考分0、5分，并根據(jù)學(xué)校的獎懲制度進行適當經(jīng)濟處罰。二、搭建教研平臺，營造書香校院加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師素養(yǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！苯處熓墙萄械闹黧w，教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此，加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。為此，學(xué)校要求所有教師要苦練基本功，要牢固樹立“只有學(xué)習(xí)精彩，工作才會精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，人生才會精彩”的學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx實施》、《xx教學(xué)方法》、《xx經(jīng)驗》等。通過學(xué)習(xí)，讓廣大教師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以提高，觀念得以更新。除此以外，學(xué)校每次周前會召開之前，總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，不斷提高教師的基本功水平。扎實開展說課活動。為使集體備課落到實處，真正達到集“集體智慧”的備課目的，學(xué)校本期從各級各學(xué)科選出了責(zé)任心強的教師任備課組長，備課組長在包級領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)召集本級本學(xué)科教師說課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說課時間，每位教師由備課組長召集，包級領(lǐng)導(dǎo)參與，對下一周的教學(xué)內(nèi)容進行說課，說完課后，對下周的課件制作進行安排，每人制作一個課件，備課組長周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處，每少一個課件扣5元錢，這樣做到了課程進度一致，備課質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，教學(xué)資源共享。三、以課堂為陣地，扎實開展教研活動課堂是教學(xué)的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進行了探究。認真開展研討課活動。為使研討活動開得既有聲有色，又切實有效，教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進行探究。“水嘗無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光?！毖杏憰?，大家你一言，我一語，暢所欲言。有的`教師說：聽了張輝教師的《坐井觀天》，我感到要打造有效課堂，教師首先備課要深，準備要充分；有的教師說：聽了魏家賢教師的《沙漠玫瑰》，我認為要創(chuàng)設(shè)有效課堂，教師要首先進行角色的轉(zhuǎn)變，把時間，把空間讓給學(xué)生，讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人；還有的教師說；“聽了二位教師的課，我認為打造有效課堂，必須樹立正確的評價觀，教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，對學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心，真誠的去欣賞他、贊美他……研討會后，大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會后要結(jié)合本班學(xué)生實際進行有益嘗試，研討會取得了很好的效果。強力推進作文教學(xué)改革。作文是語文教學(xué)的重點，也是教學(xué)的難點。許多學(xué)生苦于寫作文，許多教師苦于教作文，于是乎，作文成了教師學(xué)生的眼中刺，肉中釘。本期開學(xué)以后，學(xué)校經(jīng)過再三商議，決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前，隨機抽查一個班，然后進行錄像。下周抽時間對本節(jié)課進行評議。剛開始，許多教師感到這種做法有點過頭，說什么話的都有，幾周后，都慢慢適應(yīng)了，也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長。這樣，大家就課例，針對如何上好作文指導(dǎo)課，如何上好作文講評課進行了多次研討，多次嘗試，多次反思，使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高，許多學(xué)生對作文課有苦上變?yōu)樵干?、樂上。四、以課題研究為載體，強力推進課程改革為使教研活動開展得有成效、有特色，學(xué)校以承擔的省級課題《xx能力》為載體，大力進行課題實驗，強力推行課程改革。學(xué)校對課題的實驗情況，一周一反思，一月一總結(jié)，經(jīng)過實驗探究，學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問題探究—交流驗證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式，學(xué)校研究的課題獲省市級應(yīng)用成果獎，許多教師有多篇文章在省市級刊物發(fā)表。成績代表過去，未來更需努力。在以后的教研工作中，我校全體教師在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，將以更加飽滿地工作熱情，更加務(wù)實地教研態(tài)度，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，力爭使我校的教研之花開得更紅更艷。學(xué)校教研活動總結(jié) 篇8一學(xué)期來，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作管理從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。二、教研組建設(shè)根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓(xùn)活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的39。師德師風(fēng)。三、教科研活動加強年級組聽課、評課活動。本學(xué)期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本期我們數(shù)學(xué)組與xx學(xué)校數(shù)學(xué)組進行了校際交流活動。由xxx老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧，得到了各級高度評價。課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。四、工作實績xx執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在主題競賽活動中獲得一等獎。xx老師在湖數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎。xx老師在說課比賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。學(xué)校教研活動總結(jié) 篇9課堂是教學(xué)的主陣地，有效性是教學(xué)的準則，只有有效的課堂教學(xué)才能全面實現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的素質(zhì)目標。為此，20xx年11月23日下午嘉川小學(xué)舉行了區(qū)域教研活動，本次活動由嘉川小學(xué)承辦，邀請了教研室任建宗教研員參加，佰章小學(xué)、張華小學(xué)、尚武小學(xué)、柳溪小學(xué)、唐家河小學(xué)和特殊教育學(xué)校的教科室主任及部分任課教師參加，教科局劉雄局長也親臨教研會現(xiàn)場。本次教研活動的主題是“課堂教學(xué)有效性的研討”。圍繞這一主題，嘉川小學(xué)給與會領(lǐng)導(dǎo)及教師奉獻了一節(jié)一年級的語文教學(xué)觀摩課和《體味課標發(fā)展，教、學(xué)有價值的數(shù)學(xué)》的新課標專題講座。在嘉川小學(xué)副校長青紅昌熱情洋溢的歡迎辭后進行大會交流。教研室任建宗教研員就一年級課堂教學(xué)進行了點評以及區(qū)域教研活動的開展發(fā)表意見，教科局劉雄局長對本次教研活動的開展給予了充分的肯定并提出了更高的要求。參會教師圍繞新課標及“課堂教學(xué)的有效性”這一主題進行了熱烈而深入的研討，特別是就課堂教學(xué)的組織形式、學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性等熱點、難點問題進行了探討。最后嘉川小學(xué)校長何軍就本次教研活動提出了希望：他認為研討交流很有必要，希望繼續(xù)開展下去，也希望兄弟學(xué)校團結(jié)協(xié)作，區(qū)域聯(lián)動，共同提升教研高度，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。對本次教研活動的總結(jié)：一、準備充分。首先學(xué)校高度重視，校委會進行專題研究，確定主題，確定主講人，以及活動方案等都進行了深入細致的安排與部署，為區(qū)域教研活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。其次上課教師做了大量的準備工作：熟悉大綱，深入專研教材，依據(jù)自己的教學(xué)特色編寫教案和講稿，精心制作教具和課件，為與會領(lǐng)導(dǎo)及教師奉獻了精彩的課堂教學(xué)及講座。二、主題突出。本次活動著重突出了“有效教學(xué)”這一主題，符合新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)宗旨，具有前瞻性，開辟了又一條促進教學(xué)持續(xù)發(fā)展的新途徑。課堂教學(xué)的“有效”應(yīng)是教師教的“有效”和學(xué)生學(xué)的“有效”的完美結(jié)合。而教師教的“有效”應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ)，沒有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往只停留在表面，不能深入其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實現(xiàn)，更不會取得理想的教學(xué)效果。在本次教研活動中我們不難看出：教師的基本功扎實，擺脫了課堂教學(xué)的“花架子”，難點內(nèi)容得到了突破，重點內(nèi)容突出，講練有機結(jié)合，激勵機制能夠得到不斷靈活應(yīng)用，教師和藹可親的教態(tài)等都保證了一節(jié)課的教學(xué)效果，使課堂教學(xué)成為真正的有效教學(xué)。三、新理念貫穿教學(xué)始終。體現(xiàn)在以下三個方面：①把課堂的探究權(quán)、主動權(quán)交給了學(xué)生。動物尾巴的特點，疑問句的讀法以及自編兒歌等無不是在學(xué)生的真實參與中實現(xiàn)的，教師只是在其中起到引導(dǎo)和點撥的作用，學(xué)生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程，深刻的印象必將伴其一生。②有效地學(xué)習(xí)方式得到了充分的利用。自主探究、合作交流、動手實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)的最有效方式。在學(xué)生的主體地位得到充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然；、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。在課堂教學(xué)中的自編兒歌環(huán)節(jié)就是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最好體現(xiàn)，也引爆了兒童的思維，把課堂教學(xué)推向高潮。③教材的“生活化”成為現(xiàn)實。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了易于接受的教學(xué)情境、生活化的素材，精美形象的圖片、極具親和力的教態(tài)都為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗基礎(chǔ)和提升了學(xué)習(xí)信心，把教學(xué)中的抽象內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上得到簡化展現(xiàn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建了平臺，降低了難度，使學(xué)生更易理解和接受。四、由此次活動引發(fā)的思考：①老師在課堂上如何把握問題的梯度，使課堂更高效？②區(qū)域教研活動如何更落實，讓廣大教師都動起來，并逐步成長提高。這次教研活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但留給了所有聽評課的老師很大的思考、回味的空間，大家都希望通過區(qū)域教研這個平臺，得到提高，實現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的提升，愿區(qū)域教研活動之花常開常新！學(xué)校教研活動總結(jié) 篇10為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以構(gòu)成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情景，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析)、有“三維”目標、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情景，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。經(jīng)過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動。在中心校教研中，我校楊xx教師獲得了優(yōu)異的成績。重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的`長效機制，建立重本事、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，