大班游戲搶椅子教案(編輯修改稿)
2024-12-04 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會被再撤掉兩把。游戲繼續(xù)進行。進行若干輪之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不開心，老師這時要照顧每個孩子的感受，要讓每個孩子都能玩的開心，于是，就想一個辦法，讓所有的小朋友都參與這個游戲，在凳子不夠的情況下還得讓每個小朋友都能有地方做。(附：不能做到地板上)后來在老師的激發(fā)下，沒有搶到凳子的小朋友和已經(jīng)搶到凳子的小朋友兩個人結(jié)伴而坐，還有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。結(jié)果，所以小朋友都有地方坐了，孩子們都開心地笑了。這時候老師的目的達到了?！ ∪⒔Y(jié)束部分 老師講述此次游戲的真正目的，讓孩子明白通過這個游戲要讓他們學(xué)會互幫互助，團結(jié)合作，只有這樣孩子們才不會變得那么自私自利。最后，再讓幼兒說一說做此項游戲時的心情，體驗互相幫助的快樂，伴隨音樂聲游戲結(jié)束?！ 〗虒W(xué)反思 本次游戲活動本身就是孩子們喜歡的一項活動。通過搶椅子的游戲，激發(fā)了幼兒的思維能力和想象能力。使孩子們自己在游戲中體驗到團結(jié)互助的樂趣。也讓孩子在游戲中明白主動的去關(guān)心別人，幫助別人也是一件很快樂的事?？傮w效果較好?！ ∫还?jié)游戲課看似簡單，但要上出質(zhì)量上出效果，則離不開老師的精心備課和有效的組織。因此，任何活動課只要用心去組織，精心備課，一定會收到預(yù)期的效果。 大班游戲搶椅子教案4 56歲 8人 音樂游戲 傳統(tǒng)游戲搶椅子是優(yōu)秀的經(jīng)典民間游戲，深受孩子們的喜愛，因游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強，流傳非常廣泛。因此我將游戲進行創(chuàng)新與改編，形成了《庫乞乞搶椅子》，在預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗中，我有如下想法：幼兒能跟隨音樂的節(jié)拍，隨音樂的節(jié)奏變化做出相應(yīng)的動作，在音樂停止時，能迅速的就近找到椅子坐下，提高幼兒的節(jié)奏感、聽辨能力及反應(yīng)能力，同時對于動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性上也得到不同程度的發(fā)展與提升；在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面，幼兒能自覺的遵守游戲的規(guī)則；增強和提高團隊意識；創(chuàng)新民間游戲玩法，提高幼兒參加游戲的樂趣?！ 〔牧蠝?zhǔn)備：椅子7把、兩隊不同顏色的隊服、記分板兩塊、藍色黃色圓點若干、禮物八份、鎖屏圈2——3個?！ ∫粢曨l準(zhǔn)備：《庫乞乞搶椅子》PPT、庫乞乞音樂 經(jīng)驗準(zhǔn)備：有玩過搶椅子的游戲經(jīng)驗?！ 〗處煵シ乓魳?，幼兒圍著椅子沿同一方向走動并能跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作，當(dāng)音樂出現(xiàn)“庫乞乞”時，幼兒隨音樂節(jié)奏做機器人的動作，當(dāng)音樂停下，幼兒迅速找到椅子坐下?！ ∧芨S音樂節(jié)奏變換動作并搶椅子，沒有搶到椅子的幼兒自覺進入鎖屏區(qū)域不得分。 音樂沒有停止不可坐在椅子上?！ 尩揭巫拥年爢T到獎勵板前貼上得分標(biāo)志，最終分?jǐn)?shù)多的一方獲勝?！ ￡P(guān)注音樂：幼兒能否聽出音樂中“庫乞乞”的節(jié)奏、節(jié)拍，并隨音樂模仿機器人?！ ￡P(guān)注幼兒：沒有搶到椅子的幼兒能否自覺進入鎖屏區(qū)?！ ￡P(guān)注幼兒：能否在已經(jīng)熟悉的旋律、節(jié)奏中，發(fā)現(xiàn)跳躍感并能用肢體表現(xiàn)出來（附點音符）?！ ￡P(guān)注幼兒：幼兒是否樂于參加游戲，得到游戲快樂的情感體驗?！ ≈С植呗裕骸 ⊥ㄟ^機器人互動的方式幫助幼兒理解規(guī)則，從而自覺遵守規(guī)則。 在反復(fù)玩中加深對音樂節(jié)奏的理解，從而達到隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動作進行游戲。 玩法：可玩按不同要求進行搶椅子的活動，不斷創(chuàng)新玩法?！ ±纾褐橇τ螒颉兑巫訝帄Z戰(zhàn)》 材料設(shè)計：將要求卡片按順序擺放整齊、打孔、穿繩，形成小冊子粘到椅子上即可?！ ∫恍请y度： 請找到一只眼睛睜一只眼睛閉的小狐貍 二星難度：請找到藍色紙上的粉色三角形 請找到正確的圖形順序 三星難度：請找到有8個點的圖片 請找到正確數(shù)字的卡片 在椅子的擺放方法上，可由圓形變?yōu)樗纳⒌囊巫印！ 〕龘屢巫油?，也可用傳統(tǒng)玩法進行搶球、搶圈、占地盤等游戲?！ 〈蟀嘤螒驌屢巫咏贪?活動目標(biāo)： 通過游戲正確引導(dǎo)幼兒
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