四年級數(shù)學(xué)科任教師教學(xué)計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-03 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！ 。岣邔W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ 《⒔滩牡木帉懱攸c(diǎn) 本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實(shí)驗(yàn)教材中的風(fēng)格與特點(diǎn)?！ ?，加強(qiáng)對知識的整理和概括，促進(jìn)學(xué)生思維水平的提高?！ ∷膭t運(yùn)算的知識和技能是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教材在四年級時要對此前學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，如概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等。對于這些相關(guān)的內(nèi)容，本套實(shí)驗(yàn)教材在本冊安排了“四則運(yùn)算”和“運(yùn)算定律與簡便計算”兩個單元。但是“四則運(yùn)算”單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括四則混合運(yùn)算和四則運(yùn)算的順序。而關(guān)于四則運(yùn)算的意義，則根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》“結(jié)合具體情境，體會四則運(yùn)算的意義”的要求未進(jìn)行概括，從而簡化了教學(xué)內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)的難度?！ ?，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 從本學(xué)期開始，學(xué)生將要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科所必需的基礎(chǔ)知識，因此，同整數(shù)知識一樣，小數(shù)知識也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容?！ 。⒅貙?shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展?！ ∮嘘P(guān)研究表明，兒童時代是空間觀念的重要發(fā)展階段，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)一些空間與圖形知識，并在其過程中形成空間觀念，對于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識及其他知識、形成空間想像力有積極的、重要的影響?！ ?，使學(xué)生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)分析觀念得到提升?！ ±^續(xù)處理好“解決問題”的教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力提供豐富而可操作的案例。 有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基本思維、積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)提供更多的機(jī)會?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和數(shù)學(xué)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)?！ ∷哪昙壍男W(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo)，把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，逐步形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心。本冊實(shí)驗(yàn)教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，為學(xué)生探索奇妙的數(shù)學(xué)世界提供了豐富的素材，而且注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料、數(shù)學(xué)史實(shí)等，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望?！ ∪?、課時安排 一、四則運(yùn)算(6課時) 二、觀察物體(2課時 三、運(yùn)算定律(7課時 ......3課時左右 ......4課時左右 營養(yǎng)午餐......1課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時) ......3課時左右 ......3課時左右 小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化......3課時 小數(shù)與單位換算......2課時 小數(shù)的近似數(shù)......2課時 整理和復(fù)習(xí)......2課時 五、三角形......6課時 六、小數(shù)的加法和減法......6課時 七、圖形的運(yùn)動(二)......4課時 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖......4課時 ......2課時 ......2課時 營養(yǎng)午餐......1課時 九、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠......2課時 十、總復(fù)習(xí)......4課時 四年級數(shù)學(xué)科任教師教學(xué)計劃范文4 學(xué)生情況分析及改進(jìn)提高措施： 學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。本學(xué)期改進(jìn)如下： (一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。 (二)重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)?！ ?三)積極提倡解決問題策略的多樣化?！ ?四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1