四年級(jí)白鵝知識(shí)點(diǎn)整理(編輯修改稿)
2024-12-03 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。 “窺伺”是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)，多含貶義。從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見(jiàn)它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)鵝充滿了愛(ài)意。 四年級(jí)《白鵝》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能正確認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，掌握多音字“看”?！ ∧芾斫庾髡吖P下白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、反語(yǔ)等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^(guò)朗讀，結(jié)合文中的漫畫(huà)插圖，品味欣賞本文漫畫(huà)式語(yǔ)言的趣味，感受作者的生活情趣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 板塊一：激趣導(dǎo)入，揭示課題 (出示白鵝圖)看了這幅圖，你想到了什么? (1)古詩(shī)《詠鵝》，這是七歲的駱賓王眼中的鵝?！ ?2)學(xué)生交流，這是你們眼中的鵝?！ ?3)再來(lái)欣賞一下這幅鵝圖，你知道這是誰(shuí)眼中的鵝嗎? 出示作者圖片，簡(jiǎn)單介紹豐子愷?！ ∝S子愷先生不僅把眼中的鵝畫(huà)了下來(lái)，還專門(mén)為它寫(xiě)了一篇文章——《白鵝》。(板書(shū)) 讀了課題，你的小腦袋里產(chǎn)生了什么疑問(wèn)嗎? 豐子愷為什么要寫(xiě)白鵝? 他眼中的白鵝是怎樣的? 他是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鵝的? 板塊二：初讀課文，梳理脈絡(luò) 帶著疑問(wèn)初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 出示詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)生字新詞?！ ?1)指名讀，相機(jī)正音。 提醒：侍(sh236。)候、供(ɡōnɡ)養(yǎng)不周、窺伺(kuīs236。) 多音字：看看(kān)家看(k224。n)望 (2)理解難度較大的新詞?！ ?3)按照左右和上下結(jié)構(gòu)將生字分類(lèi)，學(xué)生通過(guò)多種方式來(lái)識(shí)記難寫(xiě)的生字，相機(jī)描紅?！ √嵝眩浩?、侍、脾、捷、昂 通過(guò)初讀，剛才提出的哪個(gè)問(wèn)題可以解決了? (1)作者眼中的白鵝是怎樣的? 學(xué)生找書(shū)中的關(guān)鍵詞：高傲、傲慢、架子十足等?！ ∥闹杏幸痪湓?，直接告訴了我們作者眼中的鵝是一個(gè)怎樣的動(dòng)物。(出示：好一個(gè)高傲的動(dòng)物!) 理解“高傲”。 (2)作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鵝? 學(xué)生交流：叫聲、步態(tài)、吃相。(板書(shū)) 你們是怎么又快又準(zhǔn)地找到描寫(xiě)白鵝的這幾個(gè)方面的?(抓住每一部分的中心句) (3)根據(jù)我們剛才已經(jīng)解決的兩個(gè)問(wèn)題，再來(lái)快速看看課文結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么? 按照總分結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)課文，第5~7自然段重點(diǎn)寫(xiě)了白鵝的吃相?！ “鍓K三：初
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