動(dòng)物狂歡節(jié)音樂教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、憨厚的動(dòng)物們踩踏著或重或輕的步伐，好快樂的前進(jìn)著，第一個(gè)出場的是驕傲尊貴的………(音樂開始) 師幼圍坐成半圓，師用生動(dòng)的語言描述來引導(dǎo)（激發(fā)幼兒產(chǎn)生繼續(xù)傾聽的愿望） 小朋友們剛才聽到哪些動(dòng)物走來了? 師：它們怎么來的?學(xué)一學(xué)，做一做 幼兒：自發(fā)表演自己喜歡的音樂形象。(師幼一起互動(dòng)為后面的自發(fā)表演打好基礎(chǔ)) 二、音畫合壁，進(jìn)一步感受、體驗(yàn)音樂，師幼用動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的理解。 課件與音樂、同步播放，進(jìn)一步感受音樂。 ① 你們聽到音樂、看到出場的動(dòng)物，讓我們學(xué)學(xué)它的樣子，看看誰最像? ② 老師與幼兒一起學(xué)小鳥，烏龜?shù)?，并用生?dòng)的語言渲染氣氛。 ③ 你想當(dāng)獅王、小鳥、小兔還是大象呢? 師：大獅王邀請我們?nèi)ド掷飬⒓觿?dòng)物狂歡節(jié)，可是要我們隨著剛才的音樂，邊表演邊去，我們能不能做到呢? 顛倒音樂播放順序，讓幼兒用動(dòng)作、表情表現(xiàn)出來，幫助幼兒感受理解音樂形象，并更準(zhǔn)確的記
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