初中音樂教研組工作計劃書(編輯修改稿)
2024-12-03 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質量?！ ?，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)?！ ?，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量?！ ∷?、具體措施 ，逐步遞增課堂效率 1)經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。 2)將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學習興趣中來?！ ?)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法(圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等)。 ，激勵組員互補合作 1)分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論?！ ?)根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結合教材中的歌唱活動為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。 ，教研活動常態(tài)化 1)提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實效地開展起來?！ ?)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。 五、具體工作安排 ?！ ?
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