六年級天游峰的掃路人說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答，找出相關(guān)的句子，感受掃路人的特點。四、說學(xué)法在教學(xué)過程中，我們要以讀為本，把讀書的時間還給學(xué)生。因此，本課的教學(xué)我將采用“抓重點語句——反復(fù)朗讀——體會人物特點——感悟人生哲理”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過讀書、抓重點詞語、讀重點內(nèi)容悟思想感情培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。五、說教學(xué)程序我的教學(xué)程序分三點進行（一）朗讀體感知內(nèi)容，加深理解內(nèi)容在第一課時里，已經(jīng)學(xué)習(xí)生字，初步朗讀課文了，并給課文分了級，在這個課時的開頭，我就要求全班再朗讀課文，順便進行適當?shù)睦首x指導(dǎo)，目的在于多讀就能多悟。（二）緊扣內(nèi)容，解決問題我開門見山地說明今天要解決三個方面的問題：體會天游峰的“險”；體會掃路人的“樂”；體會作者的“情”。下面逐個解決。體會天游峰的“險”先出示問題：找出課文中描寫天游峰的句子，讀一讀，再想一想這些句子在描寫上的特點。這個問題在提出：就能把學(xué)生引到學(xué)
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