八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正方形的判定教學(xué)反思范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示出來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的結(jié)論性知識(shí)的同時(shí)獲得大量的過(guò)程性知識(shí)。因此在今后的教學(xué)中我還應(yīng)進(jìn)一步注意培養(yǎng)學(xué)生邏輯表達(dá)能力和總結(jié)概括的能力?！ “四昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方形的判定》教學(xué)反思3 正方形的判定是八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18章的內(nèi)容，前邊已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、矩形、菱形的判定方法，正方形的判定是平行四邊形、矩形、菱形的判定的綜合?？梢酝ㄟ^(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納前面所學(xué)內(nèi)容，澄清學(xué)習(xí)中存在的一些模糊概念。正方形的有關(guān)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用也非常廣泛，是近年中考命題的熱點(diǎn)之一。利用正方形的性質(zhì)和判定進(jìn)行解題，有助于我們發(fā)展演繹推理能力，培養(yǎng)證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性，發(fā)展學(xué)生初步的綜合推理能力?！ 〗裉焐险叫芜@節(jié)課整體比較滿意，主要體現(xiàn)在以下幾方面： 第一、利用圖形進(jìn)行比較教學(xué)，學(xué)生比較容易理解，同時(shí)很清楚各種圖形之間的關(guān)系。結(jié)合矩形和菱形的條件得到正方形的定義，有一個(gè)角是直角，有一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形。在分析定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)了正方形定義和前面兩類特殊平行四邊形的異同。突出要得到正方形的三個(gè)條件， 一個(gè)角是直角； 有一組鄰邊相等； 是平行四邊形。并指出每一個(gè)條件它的作用。 第二、通過(guò)歸納矩形和菱形的性質(zhì)得到正方形的性質(zhì)，有前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握的比較輕松?！ 〉谌⒄叫蔚呐卸?，教材的處理沒(méi)有用專門的判定，對(duì)于正方形的證明主要是通過(guò)定義，但是在證明的過(guò)程中又進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合，并不是純粹的證明出三個(gè)條件。首先根據(jù)定義，由平行四邊形直接得到。然后由矩形增加條件得到，還有菱形增加一個(gè)條件得到。雖然沒(méi)有專門用黑體字表示，但是實(shí)際上證明都可以用，總的其實(shí)就是用到了定義進(jìn)行證明。 正方形的判定方法：
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