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正文內(nèi)容

人教版五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文(通用3篇)(編輯修改稿)

2024-12-03 22:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、掌握小數(shù)乘除法的估算方法,養(yǎng)成估算的習(xí)慣。  能借助計算器進行較復(fù)雜的小數(shù)乘除法計算,解決簡單的實際問題?! ≌莆招?shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法,會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值?! ∈箤W(xué)生初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù),能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù),能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商,并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)?! ≈佬?shù)四則混合運算順序,會進行小數(shù)混合運算(以2步為主,不超過3步),并能在計算的過程中靈活使用簡便算法,會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。  知道什么是倍數(shù)。在1—100的自然數(shù)中,能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù),并知道5的倍數(shù)特征?! ≈朗裁词且驍?shù)。在1—100的自然數(shù)中,能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)?! ≈朗裁词瞧鏀?shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù),會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。  認(rèn)識平方千米、公頃,并能進行簡單的換算。  1利用方格紙或割補等方法,探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,能解決簡單的實際問題,并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力?! ?能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積?! ?通過觀察實例,認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度?! ?用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形?! ?欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在方格紙上設(shè)計圖案?! ?知道可能性有大小,會在具體情境中作出判斷?! ?初步感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法,初步樹立運用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心?! ?在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)計算能力,抽象概括能力和推理能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。  二、學(xué)情分析:  通過一年來和孩子們的共同學(xué)習(xí),本班的53名學(xué)生,兩極分化較為嚴(yán)重。作為小學(xué)高段起始年級,學(xué)生在思維方法和技能上有了進一步的提高。在數(shù)學(xué)情感上,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了,更主動的參與到教學(xué)活動中來。在能力上,學(xué)生能夠綜和運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,抽象思維能力逐漸發(fā)展起來,空間感知能力也擴大了。計算上,學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘、除法,計算能力有了較大的提升。在統(tǒng)計方面,有了生活中一些最基本的統(tǒng)計方法;在幾何方面也奠定了基本的知識。但學(xué)生個性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實的個體特征,在教學(xué)中一定要加以重視。從學(xué)生期末考試來看,多數(shù)學(xué)生還存在以下問題: ?。ㄒ唬┯嬎慵记尚圆粡?,準(zhǔn)確性有待提高。 ?。ǘW(xué)習(xí)方法科學(xué)化、高效化;解題方法多樣化方面要在平時加強。  三、教學(xué)措施  (一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍  在學(xué)習(xí)中,教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的生動有趣,富有現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)意義的教材,以便于學(xué)生積極地參與課堂的學(xué)習(xí)活動,但隨著年級的增高,教材中安排數(shù)學(xué)知識的難度加深。所以,創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣?! 。ǘ┲匾晫W(xué)生的生活經(jīng)驗,密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),促進學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。  每個在校的兒童,他們都有著豐富的生活體驗和
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