二年級(jí)數(shù)學(xué)教師最新教案范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? ? (3)全班交流：只要學(xué)生提出的問(wèn)題合理，教師應(yīng)予以肯定，同時(shí)要求學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言?！ ?4)小結(jié)：聽(tīng)了故事以后，你想說(shuō)點(diǎn)什么?(多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)……) [設(shè)計(jì)意圖]這四幅圖信息較多，所以留給學(xué)生充足的時(shí)間讀信息，講故事，才能多角度地提出問(wèn)題，然后進(jìn)行充分地交流，從而感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！ ∷?、課堂總結(jié)?！ ≌勗挘哼@節(jié)課你有什么收獲?大家覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣?還想說(shuō)點(diǎn)什么? 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師最新教案范文3 教學(xué)內(nèi)容： 教材第101頁(yè)總復(fù)習(xí)第2題及練習(xí)二十五第7題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 (1)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義及各部分的名稱。 (2)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法口訣的意義和熟記乘法口訣表，并能熟練地利用乘法口訣表求積，提高計(jì)算能力?！ ∵^(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)”“比一比”等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 熟記乘法口訣并利用口訣求積?！ 〗谭ㄅc學(xué)法： 教法：嘗試指導(dǎo)法?！ W(xué)法：自主探究法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、口算卡片?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 (1)口算。(出示卡片) 95=87=76=49=36=57= 48=34=68=47=99=85= 37=45=56=89= (2)引出課題。 板書課題：表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí)。 二、復(fù)習(xí)舊知 (1)復(fù)習(xí)乘法的意義及各部分的名稱?！ 《嗝襟w出示下圖： ○○○○○○○○ ○○○○ ○○○○○○○○ 問(wèn)：求一共有多少個(gè)，用加法計(jì)算怎么列式?用簡(jiǎn)潔計(jì)算怎么列式? 5+5+5=5=20(個(gè)) 54=20(個(gè)) 指名說(shuō)出乘法算式中各部分的名稱?！ ?4=20 乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù)積 教師小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 (2)復(fù)習(xí)乘法口訣?！ 、俦吵朔谠E。采取多種形式背乘法口訣?！ 、诟鶕?jù)“六九五十四”這句口訣寫出兩個(gè)乘法算式?！ 、劭谒?。 78=94=67=88=65=74= 69=98=55=86=32=77= 三、鞏固練習(xí) (1)完成練習(xí)二十五第4題?！ ∫蚤_(kāi)火車的形式練習(xí)?！ ?2)完成練習(xí)二十五第6題?！ ∽屑?xì)看題，獨(dú)立完成?！ ?3)完成練習(xí)二十五第7題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂題意，然后獨(dú)立完成?！ ∷?、總結(jié)提升 這節(jié)課我們對(duì)乘法進(jìn)行了復(fù)習(xí)，你們有什么新收獲?還有什么不清楚的嗎? 板書設(shè)計(jì) 表內(nèi)乘法的復(fù)習(xí) 一、乘法的意義及各部分的名稱 54=20 乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù)積 二、乘法口訣 背誦1—9的乘法口訣?！ 《昙?jí)數(shù)學(xué)教師最新教案范文4 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： (1)結(jié)合具體情境中了解乘法運(yùn)算的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、知道乘法算式中各部分的名稱?！ ?2)熟記2——6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘?！ ∵^(guò)程與方法： (1)讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法的運(yùn)算意義?！ ?2)讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的編制過(guò)程
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