九年級物理上學期教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效。同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生?！ 〖訌妼W生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用?！ ￠_展結隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。 對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施?！ 〕浞掷酶靼辔锢硗碜粤暭訌妼W生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績?！ 【拍昙壥浅踔袑W生在校的最關鍵一年，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： “以學生為本” 在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。 “三基”的訓練 由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法，要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透?！ 炯寄艿挠柧氁灤┯谡麄€物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法
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