中班科學(xué)水的秘密教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么樣子的?” Y:“硬硬的（請(qǐng)幼兒用肢體表示）”. （2）S:“放在水里是什么樣子的？” Y:軟軟的（請(qǐng)幼兒用肢體表示） (3)S:“用勺子攪拌是什么樣子的？” Y:“快速轉(zhuǎn)動(dòng)（請(qǐng)幼兒用肢體表示）” （4）S:”溶解了是什么樣子的?” Y:“不見了（請(qǐng)幼兒用肢體表示）睡著了” 放音樂請(qǐng)幼兒表演2次 3個(gè)幼兒和全部幼兒 游戲開始，告訴幼兒圓圈里是一盆水，幼兒在圈外和圈內(nèi)表演 四、活動(dòng)延伸 幼兒蹲下睡下后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛老師拿出一包橘子粉，和老師們說再見，幼兒隨老師一起到外面洗手制作美味可口的果汁?！ 〗虒W(xué)反思 在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)有興趣。在進(jìn)行操作的時(shí)候，大點(diǎn)的孩子基本可以自己完成整個(gè)過程，小一點(diǎn)的孩子需要教師從旁指導(dǎo)。在游戲環(huán)節(jié)中孩子們玩得很開心，這種在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)的目標(biāo)正是我想達(dá)到的?？v觀整個(gè)過程，探索的意義無處不在，只是在科學(xué)知識(shí)方面應(yīng)該再加強(qiáng)一些。教師在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)如果再能加入面粉，沙子，木塊之類的材料效果應(yīng)該更好。 中班科學(xué)水的秘密教案3活動(dòng)目標(biāo)： ，知道水是無色無味透明的可流動(dòng)的?！ ！ 。泄?jié)約用水的意識(shí)。 ?！ 。瑯酚诖竽懱骄亢蛯?shí)驗(yàn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： (1)空間準(zhǔn)備：為幼兒提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ?2)教學(xué)具準(zhǔn)備：一次性透明水杯若干、牛奶、純凈水、豆子、水盆、PPT課件等?！ 』顒?dòng)過程： 1.《謎語》 用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)它來. 《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有許多秘密，你們想不想知道呢?(想)那就一起去認(rèn)識(shí)我吧! 。 教師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，說說它們有什么不一樣，水是無色的，牛奶是白色的——水是無色的?！ ⌒∷椋汗?，說對(duì)了，你們太厲害了，但我還有許多秘密。一起來看看吧?！ 〗處煶鍪舅团Ｄ套層變和ㄟ^品嘗來區(qū)分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的?！ ⌒∷椋盒∨笥褌?，真棒!我就是沒有味道的?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒通過晃動(dòng)，將水倒到水盆里，幼兒觀察得出結(jié)論——水是流動(dòng)的 小水珠:你們真聰明，我也是流動(dòng)的?！ 〗處煶鍪净ò曜層變簩?shí)驗(yàn)，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的?！ ⌒∷椋何艺媸菦]想到啊!中五班的寶貝們：你們太棒了，我的秘密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動(dòng)的液體。 ?。核羞@么多的小秘密，現(xiàn)在小朋友們想一想：水有哪些作用呢? 小結(jié)：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等?！ ?如果沒有水會(huì)怎么樣? 、保護(hù)水資源?！ ?缺水的地方) ?。涸鯓庸?jié)約用水? 如何保護(hù)水資源? 活動(dòng)反思： 本節(jié)課沒有達(dá)到我預(yù)想的目標(biāo)，由于我的語言組織能力較弱，提出的問題禁錮了幼兒的思想，使之后面兩個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂?！ 』顒?dòng)延伸： 設(shè)計(jì)“節(jié)約用水”的標(biāo)志 中班科學(xué)水的秘密教案4教學(xué)目標(biāo)： 讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)?！ “l(fā)展幼兒的觀察、思維能力，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣?！ ÷?lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)，使幼兒懂得水的用處很大，教育幼兒要節(jié)約每一滴水，愛護(hù)環(huán)境，不要污染水源。 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 噴水器一臺(tái)?！ ∪笈枨逅?，瓶子、杯子、膠袋各幾只，積木，小船，冰塊，白糖、鹽，牛奶等。 教學(xué)過程： 觀察小噴泉，引起興趣?！ √釂枺簢娙飮姵龅氖鞘裁?水是怎樣的?(讓幼兒議論一會(huì)兒) 小結(jié)：剛才小朋友都講了自己所知道的水是怎樣的，到底水是不是這樣的?今天我們就一起來找水的秘密。 幼兒自己選擇實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，引起幼兒觀察，感知水的性質(zhì)。
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