中學實驗教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習分析實驗現(xiàn)象。 1學會實驗室中制取氣體的思路和方法。 四、實驗措施： 加強實驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習興趣?！ ∫蕴岣邔W生的科學素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學生自主探究能力與合作精神?！ ∽屆恳粋€學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。 做好實驗前的充分準備，做到課前演示?！ ?chuàng)造條件，增加學生動手實驗的機會?！ 〗處熞獜目茖W態(tài)度、規(guī)范操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維?！ ∽⒁鈴膶W生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的密切聯(lián)系?！ 嶒炃耙髮W生預習實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。 對有困難的實驗，應盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設計一些與生產(chǎn)和生活密切相關的實驗。 根據(jù)學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學生的興趣?！ ?鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習 化學的積極性和探索精神。 1加強課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力?！ ?優(yōu)化課堂結構，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導?！ ?使他們都能具備適應現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來的生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上到良好的發(fā)展?！ ?搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等，留給學生空白，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ≈袑W實驗教學計劃(二) 以提高學生的動手能力，增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術等學科的實驗教學，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實驗教學工作，特制定計劃如下： 一、加強領導，提高認識，成立組織 成立實驗教學領導小組 組長：高吉才(校長) 成員：付忠國(教學校長) 郭 有(工會主席) 朱文奎(教務主任) 一把手親自抓，由實驗領導小組督導落實，每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結?！ 《?、加強管理，提高實驗教學工作的實效性 (一)強化培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì) 以信息技術中心的培訓為核心，組織好培訓學習，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合?！ ?二)強化管理，發(fā)揮實驗室的作用 配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準，實驗室各項 規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。 三、優(yōu)化實驗教學結構，探索實驗課教學有效模式 (一)能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學?！ ?二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果
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