下學(xué)期英語教師工作計劃高一(編輯修改稿)
2024-12-03 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)?！ 榱藴p輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力?！ 卧~一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣?！ 猿置恐芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)?！ ￠喿x理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法?！ 〖w備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來?！ 猿纸虒W(xué)研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)?！ ∑合聦W(xué)期英語教師工作計劃高一 一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點） 本級教材共有兩個模塊組成，每個模塊都包含有五個單元，每個單元一般都有warmingup，prereading，reading，prehending，learningaboutlanguage，usinglanguage，summingupandassessment，以及workbook等幾個部分，教師在使用本教材時，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實際情況，對教材進(jìn)行增、刪、改以及重組教材。 二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律） 學(xué)生的英語水平差異，一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不怎么好，因此學(xué)習(xí)積極性不很高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高，有些學(xué)生學(xué)得不錯?！ ∪?、教學(xué)目的要求 培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知
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