青年友誼圓舞曲教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《青年友誼圓舞曲》教學(xué)反思3《青年友誼圓舞曲》是人音版七年級上冊，第二單元繽紛舞曲中的內(nèi)容，《青年友誼圓舞曲》。這首歌曲短小但不失活潑，全曲熱情充滿青春的活力。這是這冊極具代表性的一個單元，對拓寬學(xué)生的音樂知識面有著非常重要的意義。因此，本課充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)形象性強，信息量大，資源豐富等優(yōu)勢服務(wù)于教育教學(xué)，擴大了課堂教學(xué)的知識容量，豐富了教育教學(xué)手段和教學(xué)資源，形象直觀的讓學(xué)生感受，體驗圓舞曲的風(fēng)格和特點。并采用聽覺與視覺相結(jié)合、圖譜與音樂相結(jié)合、音樂與肢體語言相結(jié)合、音樂想象與即興表演相結(jié)合聆聽音樂，學(xué)生能在愉悅的氛圍中，層層深入體驗作品，感受音樂情緒，認識圓舞曲這一音樂體裁，通過律動表演，使學(xué)生對音樂有了興趣，有了情趣，進一步加深了對圓舞曲的體驗與感受，從而了解圓舞曲的特點，既獲得知識又培養(yǎng)能力，收到了較好的教學(xué)效果。 首先：這節(jié)課我重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的基礎(chǔ)，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟，良好的導(dǎo)入會使學(xué)生從上課之初就被深深吸引，所以我以學(xué)生聆聽音樂踏步的方式吸引學(xué)生，營造出良好的教學(xué)情境，使學(xué)生在展示自己的過程中一點點走進圓舞曲。雖然學(xué)生在踏步時，節(jié)奏跟的不是太準，卻讓人感到真
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