一年級下冊數(shù)學教師個人工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些形體的一些特征，感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法?！ ?shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力。如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想?！ 〗鉀Q問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法?！ ∏楦信c態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。 二、教學重點與難點 會讀寫20以內(nèi)的數(shù)?！ ∈炀毜卣莆?0以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法?！ ±斫?0以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義?！ ?0以內(nèi)的退位減法?！ ∪B透教育 進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)?！ 〗Y(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育?！ ∷摹⒔虒W措施 教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新。 根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體?！ 〔粩鄬W生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣?！ λ季S活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面?！ ≈匾晫W困生的補課工作?！ ∫?、學生情況分析 本學期我擔任一年級的數(shù)學教學。一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況，我覺得在教學時，應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點： 逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。課前：做好準備，把需要的書本、學具擺放整齊；聽課：坐得端正、認真思考、仔細傾聽別人發(fā)言等；發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來回答，回答問題響亮完整；書寫：格式正確，字跡端正、工整?！ ?shù)學能力的培養(yǎng)，認真觀察、仔細計算、積極思考等?！ ∨囵B(yǎng)數(shù)感。 二、教材內(nèi)容分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識
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