【文章內(nèi)容簡介】 段時間還是下雨了呀，黃河長江里不是又有水了嗎？太陽再蒸發(fā)水蒸氣，這樣就又要下雨，河里不是有水了嗎？　　紅：有的沙漠現(xiàn)在已經(jīng)沒水了，沙漠現(xiàn)在越來越大，這樣不就沒水了嗎？　　綠：不會的，只要我們?nèi)祟愒?，我們就會想辦法的?！　∮變焊髯躁U述自己的觀點，這時有一位幼兒走到兩隊的中間，老師問：你為什么站到中間去呢？幼：我覺得水既用的完又用不完，所以我站到兩隊的中間。（這時有幾位幼兒也可能同意他的觀點）老師就把他們分為黃隊?！　±^續(xù)辯論?！　【G：雖然地球上有很多臟水布能用，但我們科學技術(shù)發(fā)達了，還能把海水變成淡水，這樣水就用不完了?！　↑S：水既用的完又用不完，因為我們?nèi)绻Ｗo水資源，那水就用不完，如果我們?nèi)祟愐恢痹谄茐乃Y源，那水就用的完。所以我們一定要保護水資源。　　討論：怎樣保護水資源。　?。?）有很多小朋友開始同意黃隊的觀點了，那我們怎樣來保護地球上的水資源呢？（不浪費水，洗手時隨手關(guān)好水龍頭，把洗澡的水去拖地或沖廁所，不往河里扔垃圾，不弄臟水，不把糞便往河里沖，多種點樹，不讓沙漠變大?！　〗處煂τ變旱挠^點想法給予贊許肯定，并鼓勵幼兒保護水資源要從自己做起?！　煟簞偛判∨笥颜f的真不錯，但保護水資源要從自己做起，同時也要監(jiān)督身邊的人?！　　端反蟀嘟贪?教育目標：　　初步認識漢字：洗澡、游泳、流淚，并知道它們有共同之處：都有“氵”及其原因?！　∵\用圖片、語言、形體動作、漢字舉牌等形式，表達自己對詞匯的理解。　　在游戲中體會漢字的奧妙。　　活動準備：　　游泳、洗澡、流淚的圖片及漢字卡若干　　活動過程：　　一、出示圖片，用語言、動作表示其中內(nèi)容并匹配漢字。　　幼兒觀察三張圖片，分別說出這個人在干什么，怎么看出來的？并用動作表示?！　。?）“今天，老師給每個小朋友帶來了三幅圖，大家看一看圖中這幾個人在干什么？”　　（2）“你是怎么看出這幅圖是在洗澡的呢？那我們做一做洗澡的樣子”　?。?）逐一出示另兩幅圖并做相應的動作?！　〗o圖片匹配漢字　?。?）“洗澡、流淚、游泳可以用圖片表示，也可以用動作來表示，還可以用什么方法來表示呢？”　?。?）“我們還可以用漢字表示，小朋友桌上也有這些漢字，你們把這些圖片排成一排，配一配相應的漢字”，幼兒嘗試自由匹配漢字?！　。?）逐一匹配流淚、游泳并說出理由?！　《?、找出這些漢字的共同點　　請幼兒觀察，這些漢字哪些地方相同？　?。?）“我們看看這些字有沒有一樣的地方？”　?。?）“哪些是一樣的？這三個點子象什么？它們的名字就叫三點水”　　（3）“奇怪，這些字為什么都有三點水呢？”　　小結(jié)：洗澡有洗澡水，游泳要在水里，流淚也有許多淚水，它們都有水，都和水有關(guān)，所以在它們的前面加了“氵”這個偏旁?！　∪?、游戲，鞏固對漢字的認識　　換位游戲　?。?）幼兒閉上眼睛，教師拿去圖片，剩下三個詞組，請幼兒睜開眼睛認讀?！　。?）幼兒再次閉上眼睛，教師把這些詞組進行換位，請幼兒睜開眼睛認讀?！　∑ヅ溆螒颉　。?）教師說詞組，幼兒舉漢字　　（2）幫助個別講錯的幼兒　?。?）教師舉漢字，幼兒做動作　　四、結(jié)束活動　　“今天，小朋友很能干，認識了三點水的字，有洗澡、游泳、流淚，下次老師還會再帶你們玩其他的漢字游戲?！薄　　端反蟀嘟贪?活動目標：　　通過實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒對科學的探索精神。　　幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過程?！　』顒又攸c：　　幼兒感知探索水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過程。　　活動難點：　　在活動過程中，通過實驗感知水的三態(tài)變化，而不是教師直接口述給幼兒這個概念?！　』顒訙蕚洌骸　《嗝襟w課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的’玻璃杯子、每人一塊冰、圖表　　活動過程：　　情景設(shè)置：”小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎？？　　出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問?！　。?）小朋友這是什么啊？　　（2）討論水和冰有什么不同？　?。?）小朋友，那水為什么會變成冰??？　　觀察和實驗　　實驗一：　　教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細的觀察，之后教師再出示相應的圖表一?！　√釂枺海?）小朋友，你們要仔細的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了？　?。?）那水和水蒸氣一樣嗎？　?。?）想想水為什么會變成水蒸氣啊？　　實驗二：　　在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二?！　√釂枺海?）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀察看看發(fā)現(xiàn)了什么？　?。?）你們想一想為什么會有小水滴呢？　　實驗三：　　幼兒分組實驗，自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，動手體驗探究的樂趣。出示圖表三?！　÷牴适?，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》讓幼兒進一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過程?！　√釂枺海?）小水滴被太陽公公曬著變成了什么？（水蒸氣）（2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什么？（小水滴）（3）小水滴遇冷變成了什么？（雨，雪）（4）最后小水滴又回到了哪？（大地）看水的三態(tài)循環(huán)圖加深幼兒對自然界水的循環(huán)過程的了解?！　』顒友由欤骸　∮螒颍杭w游戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態(tài)的變化?！　　端反蟀嘟贪?活動目標　　，保護水資源的意識?！　　！　　Ｖ浪畬θ祟?、動物、植物的重要性?！　??！　?，體會與同伴交流、討論的樂趣?！　〗虒W重點、難點　　重點：引導幼兒知道水的重要性?！　‰y點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識?！　』顒訙蕚洹　∷挠嘘P(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一；歌曲《水龍頭不哭了》　　每人一杯水　　活動過程　?。ㄒ唬╇S音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進入教室，通過提問引出兒歌?！　。ǘ┙處熇猛婢摺肮贰焙屯婢摺巴尥蕖币杂螒虻目谖钦堄變盒蕾p兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對水的作用的談?wù)摗！　≌堄變航Y(jié)合生活經(jīng)驗，說說水的作用?！　〗處熀陀變汗餐^察“水的作用”的有關(guān)圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進行拓展，幫助幼兒進一步理解水對人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進行整理，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容?！　√岢銮榫凹僭O(shè)：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言?！?