機械能守恒定律說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以大大調(diào)動學生學習的積極性和主動性。本節(jié)課的教學過程中通過觀察生活中的常見形變，巧用引導性提問，激發(fā)學生的積極性，讓學生在輕松、自主、討論的學習氛圍中總結出本節(jié)的主要內(nèi)容從而完成學習任務?！ ∷?、教學過程 （引入新課） 用多媒體展示下述物理情景： A、運動員投出鉛球； B、彈簧的一端接在氣墊導軌的一端，另一端和滑塊相連，讓滑塊在水平的軌道上做往復運動?！ 幽芎蛣菽艿霓D化 依次演示自由落體、豎直上拋、滾擺、單擺和彈簧振子，提醒學生注意觀察物體運動中動能、勢能的變化情況。讓學生思考上述演示過程中動能和勢能有什么變化?！ √骄恳?guī)律找出機械能不變的條件 只受重力做功作用分析 只有彈力做功分析 結論：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉化，而總的機械能保持不變，這就叫機械能守恒定律。 能力訓練 例在距離地面20m高處以15m/s的初速度水平拋出一小球，不計空氣阻力，取g=10m/s2，求小球落地速度大小。引導學生思考分析，提出問題： ?。?）前面學習過應用運動合成與分解的方法處理平拋運動，現(xiàn)在能否應用機械能守恒定律解決這類問題？ ?。?）小球拋出后至落地之前的運動過程中，是否滿足機械能守恒的條件？如何應用機械能守恒定律解決問題？ 提出問題：請考慮用機械能守恒定律解決問題與用運動合成解決問題的差異是什么？ 引導學生學會應用機械能守恒定律解題的基本步驟?！ 】偨Y歸納 本課學習，我們通過演示實驗歸納總結了動能和勢能之間可以發(fā)生相互轉化，了解了只有重力做功或只有彈簧彈力做功的情況下，物體的機械能總量不變，通過簡單的實例分析、加深對機械能守恒定律的理解?！ 稒C械能守恒定律》說課稿篇3 學習目標： 學會利用自由落體運動驗證機械能守恒定律?！ ∵M一步熟練掌握應用計時器打紙帶研究物體運動的方法?！ W習重點： 驗證機械能守恒定律的實驗原理和步驟?！ ◎炞C機械能守恒定律實驗的注意事項?！ W習難點： 驗證機械能守恒定律實驗的注意事項?！ ≈饕獌?nèi)容： 一、實驗原理 物體在自由下落過程中，重力勢能減少，動能增加。如果忽
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