愛(ài)清潔小班教案(編輯修改稿)
2024-12-03 02:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及時(shí)向老師報(bào)告?！ ≌?qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想?！ 稅?ài)清潔》小班教案8活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！ ∽層變簩W(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖片2張（一張畫(huà)臟、亂、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的地方） 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？ 兒歌《果皮箱》 馬路旁，誰(shuí)站崗不怕雨淋曬太陽(yáng)?！ 堉欤言捴v小朋友，可別忘?！ 」は湫冀唤o我不要扔在大街上。 小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?！ 〕鍪緢D片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。 這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？ 出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。 ?。?）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里?！ 。?）一幼兒在大街上隨地吐痰?！ 。?）一幼兒把冰棒紙扔在地上。 ?。?）一幼兒將痰吐到痰盂里?！ ∧膫€(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里） 《愛(ài)清潔》小班教案9一個(gè)民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平，也標(biāo)志著這個(gè)民族的文明程度。同樣，一個(gè)人有沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標(biāo)志?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個(gè)人衛(wèi)生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛(ài)洗澡等不良衛(wèi)生習(xí)慣，需要反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到。這是因?yàn)樗麄兩形匆庾R(shí)到講衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性，更不知道愛(ài)清潔還是一個(gè)人文明禮貌的標(biāo)志。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣是很有必要的?！ 』顒?dòng)目標(biāo) ，知道大家都喜歡干凈的孩子?！ ?，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 ?。呵榫掣枨墩遗笥选贰断词指琛贰吨v衛(wèi)生》；課件《小豬變干凈了》；水盆(內(nèi)有適量水)、香皂、毛巾等，數(shù)量與幼兒相等。 ?。簳?huì)說(shuō)兒歌《刷牙》?！ 』顒?dòng)課程 ,導(dǎo)入課題 小朋友們，聽(tīng)！什么聲音？(播放音樂(lè)《找朋友》)是誰(shuí)在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來(lái)看看?！ 》治觯捍谁h(huán)節(jié)有效的利用幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，引起孩子們的注意，激發(fā)他們猜想的興趣和觀看的愿望?！ ?看課件《小豬變干凈了》 (1)引導(dǎo)幼兒觀看課件前半部分 師：小豬找到朋友了嗎？(沒(méi)有) 為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？（因?yàn)樾∝i太臟了） 小豬該怎么辦呢？小朋友幫他想個(gè)辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應(yīng)該洗干凈了再去找朋友玩……) 咱們來(lái)看看小豬是怎么做的?！ ?2)引導(dǎo)幼兒觀看課件后半部分 師：小豬是怎么做的？(洗澡) 小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開(kāi)心了) 你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？(我喜歡干凈的朋友) 小結(jié)：，我們喜歡跟干凈的朋友玩， 大家都喜歡干凈的孩子?！ 》治觯涸谶@一環(huán)節(jié)，教師采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫(huà)課件，視聽(tīng)結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂(lè)于幫助別 人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。猜想與驗(yàn)證的過(guò)程使活動(dòng)充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ ?，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 (1)洗澡 大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來(lái)洗洗澡，做個(gè)干凈的孩子吧。從哪兒開(kāi)始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……） 洗澡時(shí)先洗頭發(fā)。請(qǐng)跟我一起，咱們從上往下洗?！ 。úシ乓魳?lè)，幼兒自由做洗澡律動(dòng)） 小結(jié)：洗個(gè)澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服?！ 》治觯骸按蠹叶枷矚g干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，教師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個(gè)環(huán)節(jié)?；顫姷穆蓜?dòng)形式能夠充分的調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性?！ 。?）洗手 師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。手臟了會(huì)有什么害
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