“圍繞重點(diǎn)自學(xué)”語文教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-03 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說些與討論無關(guān)的話，整個(gè)課堂一片混亂。像這樣的課堂教學(xué)持續(xù)了兩個(gè)星期，經(jīng)常是先讓學(xué)生個(gè)人自學(xué)，自學(xué)以后，又回到了老師講解為主，我覺得這種教學(xué)在本質(zhì)上與傳統(tǒng)教學(xué)是沒有區(qū)別的，反而耽誤了更多的教學(xué)時(shí)間?！ ?0月份，我校開展了“引導(dǎo)自學(xué)”型課例研討，我在思索，在問自己，教師到底怎樣教？學(xué)生到底怎樣學(xué)？我的教學(xué)出路在哪里？于是靜下心來，決定從一點(diǎn)一滴開始做起，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，不能急于求成。于是，我首先訓(xùn)練學(xué)生的個(gè)人自學(xué)，在自學(xué)之前，我強(qiáng)調(diào)如何自學(xué)，自學(xué)的方法是什么，然后請同桌之間互相監(jiān)督，不允許偷懶，對于自學(xué)好的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)?！ €(gè)人自學(xué)能力弱的，喜歡偷懶的同學(xué)，我也不斷加強(qiáng)巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。我給予學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)，15分鐘不夠，給20分鐘，20分鐘不夠，給25分鐘，我要讓每個(gè)學(xué)生都能參與到自學(xué)當(dāng)中，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)會(huì)個(gè)人自學(xué)。當(dāng)學(xué)生看到老師態(tài)度這樣認(rèn)真，學(xué)生自
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