【總結(jié)】第一篇：中國石拱橋教案 中國石拱橋 教學目標： 1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點，理清說明順序。 2、學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。 3、理解抓住事物的特點進行說...
2024-10-29 00:41
【總結(jié)】《中國石拱橋》教學設計 《中國石拱橋》教學設計1教學目標： 1、學習說明事物要抓住事物的主要特征： 2、學習說明文語言的準確性； 3、培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情...
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】中國石拱橋優(yōu)秀課件 教學目標： 1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點，理清說明順序。 2、學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。 3、理解抓住事物的特點進行說明的方式。 4、...
2024-11-20 04:25
【總結(jié)】......中國石拱橋?茅以升目的要求：1、初步認識說明文及與記敘文的區(qū)別；?2、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準確性；?3、了解中國石拱橋的光輝成就，認識勞動人民的聰明才智
2025-04-16 12:33
【總結(jié)】《中國石拱橋》教學設計之一●教學目標知識目標1．積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義。2．了解中國橋梁建設的偉大成就，把握石拱橋的特征。能力目標1．了解說明對象，把握對象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。2．把握說明順序，探究作者說明的技巧，理
2024-11-21 02:50
【總結(jié)】第一篇：中國石拱橋教學反思 中國石拱橋教學反思 《中國石拱橋》是比較典范的介紹事物的說明文。在教學第一課《中國石拱橋》時，我讓學生在初讀課文后，回憶前面學過的記敘文和抒情意味比較濃的課文，在比較中...
2024-10-28 23:45
【總結(jié)】第一篇：中國石拱橋說課稿（推薦） 《中國石拱橋》說課稿 一、說教材 1．茅以升是中國著名的橋梁專家。對于《中國石拱橋》一文，他曾這樣說道：“石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系...
2024-10-28 23:10
【總結(jié)】第一篇：《中國石拱橋》教案（定稿） 知識與技能： ，了解本文作者茅以升的基本情況。，理解怎樣去抓住事物特征進行說明。過程與方法： 、由概括到具體、由整體到局部以及按時間先后說明事物的順序。 、...
2024-10-28 23:07
【總結(jié)】第一篇：中國石拱橋公開教案 中國石拱橋教學實錄 一、導入： T：同學們看到這張圖片應該還能記得初一剛來那會，為了找到自己的班級和宿舍，肯定費了好大了勁吧!因為海亮真的很大。同樣我們今天在場聽課的...
2024-10-28 23:35
【總結(jié)】第一篇：《中國石拱橋》優(yōu)秀教案 《中國石拱橋》優(yōu)秀教案 教學目標： 1、整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點，理清說明順序。 2、學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。 3、理解...
【總結(jié)】第一篇：中國石拱橋教案（定稿） 《中國石拱橋》教學設計 【教學安排】 1．課時：兩課時2．教具：多媒體課件【教學目的】知識目標： 1、積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，...
2024-10-28 23:18
【總結(jié)】第一篇：中國石拱橋教學案 中國石拱橋教學案 教學目標： 知識與能力：積累詞語，學會運用。 過程與方法：整體感知課文，理清順序、脈絡，理解趙州橋的特點。情感態(tài)度與價值觀：了解石拱橋的特點，激發(fā)對...
2024-10-29 00:01
【總結(jié)】第一篇：《中國石拱橋》教學反思 教學反思 回顧這節(jié)課，我認為自己有以下優(yōu)點值得肯定： 一、教學目標明確、度量安排合理，重難點突出。我為本課指定的學習目標是： 、盧溝橋為例，理清作者的思路，了解...
2024-10-28 23:23
【總結(jié)】特點：古樸、簡單、材料粗糙、弧度大……特點：由雙拱吊拉橋梁、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、簡潔、橋面平坦……漂亮、現(xiàn)代感、螺旋引橋、兩個拉索支架、平直……特點：特點：古典型雙塔、藝術性強、華麗輝煌……特點：雙塔結(jié)構(gòu)簡潔、斜拉索、跨度大、色彩鮮艷……紹興古橋意大利橋英國倫敦大
2025-03-22 06:29
【總結(jié)】一篇說明文為了把被說明的事物說清楚，一定要抓住事物的特征，并按一定的說明順序來說明。類別事物說明文事理說明文按說明對象分按寫作方式分平實性說明文文藝性說明文（科學小品）說明順序時間順序空間順序邏輯順序從現(xiàn)象到本質(zhì)，從性狀到
2025-05-12 03:58
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