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不跟陌生人走教學設計(編輯修改稿)

2024-12-03 00:26 本頁面
 

【文章內容簡介】   四、活動過程: ?。ㄒ唬⒅v繪本故事引出課題  出示繪本《幸運的米拉一不跟陌生人走》,介紹繪本名稱,請小朋友注意聽故事,米拉為什么是幸運的?他都遇到了哪些陌生人?他是怎么做的?  演示PPT聽故事《幸運的米拉—不跟陌生人走》  提問: ?。?)在米拉著急等媽媽來接的’時候,誰走過來想抱米拉?(馴鹿)  這時如果是你會怎么做?我們一起聽聽米拉是怎么說的? ?。?)然后又遇到了誰?(請小朋友依次說出雪狐阿姨、海象伯伯  海豹叔叔、白熊奶奶)當他們想帶米拉去找媽媽時小朋友會怎么做?米拉是怎么說的?如何做的? ?。ǘ?、情境練習:學習一些應對陌生人的方法  情境:請一個女士扮演老師的朋友,用各種方法哄騙孩子跟她出去玩?! 〗處?分鐘后返回教室,提問:  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?  能不能接受陌生人的禮物?為什么不能接受?  陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?為什么不能去? ?。ㄈ?、演示ppt,再現(xiàn)五個小朋友遇到陌生人的生活場景,請小朋友說說自己應該怎么做?  和媽媽逛超市走丟后怎么辦?可以請誰
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