不跟陌生人走教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、活動過程： ?。ㄒ唬⒅v繪本故事引出課題 出示繪本《幸運的米拉一不跟陌生人走》，介紹繪本名稱，請小朋友注意聽故事，米拉為什么是幸運的？他都遇到了哪些陌生人？他是怎么做的？ 演示PPT聽故事《幸運的米拉—不跟陌生人走》 提問： ?。?）在米拉著急等媽媽來接的’時候，誰走過來想抱米拉？（馴鹿） 這時如果是你會怎么做？我們一起聽聽米拉是怎么說的？ ?。?）然后又遇到了誰？（請小朋友依次說出雪狐阿姨、海象伯伯 海豹叔叔、白熊奶奶）當(dāng)他們想帶米拉去找媽媽時小朋友會怎么做？米拉是怎么說的？如何做的？ ?。ǘ?、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對陌生人的方法 情境：請一個女士扮演老師的朋友，用各種方法哄騙孩子跟她出去玩?！ 〗處?分鐘后返回教室，提問： 陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？ 能不能接受陌生人的禮物？為什么不能接受？ 陌生人說帶你去好玩的地方能不能去？為什么不能去？ ?。ㄈ?、演示ppt，再現(xiàn)五個小朋友遇到陌生人的生活場景，請小朋友說說自己應(yīng)該怎么做？ 和媽媽逛超市走丟后怎么辦？可以請誰
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