20xx年小學教師培優(yōu)補差工作計劃最新(編輯修改稿)
2024-12-02 23:07 本頁面
【文章內容簡介】 語文能力。 輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高后進生的寫作水平，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練后進生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說?！ ∷摹⒅饕胧 ?，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練?！ Ｕ垉?yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習?！ 。o予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習困難的狀況，提高學習成績。 ，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。 。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ 。瑢筮M生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感?！ ?，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ?，協(xié)助解決后進生的學習問題?！ ?022年小學教師培優(yōu)補差工作計劃最新(三) 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。 二、現(xiàn)狀分析 我所教的班共有學生28人，從我所掌握的學習態(tài)度及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。 三、任務和目標 通過集體和個別相結合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。爭取在今年的學習，所有同學都能在自己原有的基礎上有所發(fā)展，成績有所提高?！ ∷摹⑴鄡?yōu)輔差對象 培養(yǎng)對象：xx 輔差對象：xx 五、方
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