20xx七年級語文培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-02 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 庭情況，交流、聽取建議意見?！ 贤ㄋ枷?，切實解決潛能生在學習上的困難?！ 猿州o潛工作，每周不少于一次。 根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動?！ ≌垉?yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生?！ Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧?yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！ ?采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！ ?充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ∫?、優(yōu)、差生情況分析 從學生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。對這些同學除學好課本知識外，應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導(dǎo)，在課堂上多提問，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)?！ W困生的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學不好，根據(jù)每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的?！ 《?、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標 認真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行?！ 》e極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合?！ ⊥ㄟ^“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，使班級的學生能認識到學習的重要性，激發(fā)學生學習的興趣?！ ∪ⅰ芭鄡?yōu)補差”工作措施 教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而
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