20xx小學校本培訓計劃(編輯修改稿)
2024-12-02 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導與集體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務能力。 (二)加強學習考評。堅持學以致用，以評促學。抓實集體解讀，輔導重點難點。個人自學，規(guī)范學習筆記。討論交流，舉辦論壇演講三個環(huán)節(jié)，要將師德師風教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性?！ I(yè)務培訓 第一，加強教育理論學習。 加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，學習國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學習研討優(yōu)秀課例。學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料，使教師掌握本學科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)?！ 〉诙?，實施強師戰(zhàn)略?！ ∫越萄信嘤栆惑w化為載體，實施校本培訓，提高教師專業(yè)化水平和能力?！ ?1)提高教學行為六種能力。一是提高教學設(shè)計能力。二是提高知識加工能力。三是提高教學組織能力。四是提高實踐反思能力。五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力。六是提高教學質(zhì)量的監(jiān)控能力?！ ?2)注重兩種培訓。一是教育科研能力的培訓：注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度。二是雙新工程培訓，以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀。加強新課程理念下教師角色及教學方式、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學策略、評價制度的改革的學習培訓?！ 〉谌㈠N煉師功。 (1)教師基本功培訓 培訓內(nèi)容包括： 一般教學基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等?！ W科教學基本功，如掌握學科知識結(jié)構(gòu)與特點，探索在學科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調(diào)動起學生學習的積極性，對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣?！ I(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段，如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等?！ ?2)自我反思能力培訓 教師在先進的教育理論指導下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學理念。二是反思教育教學行為?！ ∷摹⒈緦W期培訓專題 提高教師利用多媒體手段教學的能力。 提高教師課堂教學水平，打造有效課堂?！ √岣呓處熃虒W反思能力，能從教育理論高度反思教學行為?！ ∥?、培訓形式 根據(jù)我校實際，集中培訓采取學校、學科組、備課組三維培訓模式，落實校本培訓計劃。分散自學落實教師個人自培計劃?！ ?0xx小學校本培
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