20xx年新版蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教案(編輯修改稿)
2024-12-02 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材第105頁“期末復(fù)習(xí)”第10題。指名讀題，讓學(xué)生根據(jù)問題尋找有用的條件，再讓學(xué)生獨立列式，說說思考的方法。最后集體交流。三、綜合運用提升。引導(dǎo)回顧：把一些物體看成整體平均分成幾份，這樣的一份是幾分之一，幾份就是幾分之幾。（1）完成教材第105頁“期末復(fù)習(xí)”第11題。課件出示圖片，讓學(xué)生說說圖意。再進(jìn)行獨立填寫，指名說意思。（2）完成教材第106頁“期末復(fù)習(xí)”第12題。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的12根小棒，分別拿出它的、。要求：說說每次拿出幾根？指名匯報：是把12平均分成3份，表示這樣的1份，是12247。3=4（根）；表示這樣的兩份，是12247。32=8（根）。提問：寫成小數(shù)是多少？（）寫成小數(shù)是多少？（）回顧：小數(shù)中的圓點叫作小數(shù)點。小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分，右邊的部分是小數(shù)部分。（1）完成教材第106頁“期末復(fù)習(xí)”第13題。出示數(shù)軸，先讓學(xué)生填寫數(shù)軸上的數(shù)，然后集體交流，說說想法。（2）完成教材第106頁“期末復(fù)習(xí)”第14題。課件出示題目，讓學(xué)生比較4個小數(shù)的大小。說一說：誰第一？誰第二？誰第三？（3）完成教材第106頁“期末復(fù)習(xí)”第15題。讓學(xué)生先說說每個分?jǐn)?shù)表示什么意義，再涂色。指名上臺演示，說說是怎么涂的。（4）完成教材第106頁“期末復(fù)習(xí)”第16題。讓學(xué)生讀題，理解題意。提問：你能用小數(shù)表示兩種布各買了多少米嗎？（8分米是1米的，）追問：買這兩種布一共要付多少元？+=（元）你還能提出哪些用加、減法計算的問題？四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？五、課堂作業(yè) 《補(bǔ)》第十單元 期末復(fù)習(xí)課題：長方形和正方形的面積 第 3 課時 總第 課時教學(xué)目標(biāo)：，并通過操作活動進(jìn)一步體會面積和周長之間的聯(lián)系與區(qū)別，并能進(jìn)行長方形和正方形的面積計算。，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力。教學(xué)重點：進(jìn)一步掌握長方形和正方形的面積計算等基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點：體會面積和周長之間的聯(lián)系與區(qū)別。
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