20xx年下半年課題研究工作總結(jié)會(huì)講話稿(編輯修改稿)
2024-12-02 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)。如：教學(xué)目標(biāo) （1）單詞：red yellow blue (2)語(yǔ)句：what color is it ? 只是把教學(xué)內(nèi)容羅列出來，而沒有使用一些動(dòng)詞來描述知識(shí)目標(biāo)應(yīng)該達(dá)到的程度。二是混淆英語(yǔ)課程目標(biāo)與課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。如技能目標(biāo)：在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、參與、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷等。不具體，無法操作和檢測(cè)，甚至很難在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)。三是重視語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能目標(biāo)的設(shè)計(jì)，卻忽視文化意識(shí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)策略目標(biāo)。四是教學(xué)目標(biāo)以教師為主體，忽略了教學(xué)對(duì)象。如用詞上出現(xiàn)培養(yǎng)、激發(fā)、增強(qiáng)等?！ 。?）充分認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)的多元化，既重視語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度還關(guān)注文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等五大目標(biāo)。尤其是，大部分老師能充分挖掘教材的文化內(nèi)涵，較好達(dá)成文化意識(shí)目標(biāo)?！ 。?）確立教學(xué)目標(biāo)的主體性，以生為本，根據(jù)學(xué)情和教材，較為合理地運(yùn)用動(dòng)詞來描述教學(xué)目標(biāo)，基本做到具體、可操作和可檢測(cè)性?！ ?
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