20xx-20xx六年級(jí)英語第二學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-02 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與學(xué)生的溝通班上總有個(gè)別學(xué)生我行我素，不聽從老師的安排，作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂上也不能用紀(jì)律去約束自己,課后作業(yè)總想著抄別人的，針對(duì)此類學(xué)生，溝通較少，沒有找出問題的根源，更是忽略了鼓勵(lì)和肯定的力量，不是稀有的鼓勵(lì)，對(duì)于此類學(xué)生應(yīng)該把他們的優(yōu)點(diǎn)放大化，并讓他們深刻體會(huì)到老師對(duì)于他的關(guān)注與厚望。（2）與家長的溝通對(duì)于個(gè)例，把家長請(qǐng)到學(xué)校來詳細(xì)地談了他們的學(xué)習(xí)情況，取得了家長的配合，并不定期和家長反映孩子的近期情況，全面配合老師的家長，他們
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