【文章內(nèi)容簡介】 善各項管理制度，要體現(xiàn)以人為本原則，制度貼近工作實際，明確具體，針對性和可操作性強。制度是管理的依據(jù)，是學校師生共同的行為準則。在這項工作中，我們采取召開研討會，入校深入調(diào)研等方式指導(dǎo)學校嚴格按照規(guī)定程序，完善管理制度。上至校長，下至門衛(wèi)，人人確立明確的職責；從教導(dǎo)處到總務(wù)處，處處責權(quán)分明；從教學到后勤，事事有章可循。既有人事管理等內(nèi)部制度，又有家長委員會等外部監(jiān)督制度；既有約束制度，又有激勵制度。各學校都已將章程制度匯編成冊，分發(fā)給各處室嚴格遵照執(zhí)行，實現(xiàn)了學校管理工作的制度化、科學化、精細化。完善校長負責制。校長是學校的法人代表，依法享有教學、財務(wù)、人事等學校工作的指揮權(quán)、決策權(quán)。為加強民主管理避免“一言堂”式的作風和領(lǐng)導(dǎo)意識，形成有效的權(quán)利制約機制，我們要求全區(qū)各校：一是要認真落實校長辦公會，校務(wù)委員會工作制度，健全“兩會”議事規(guī)則和程序，保證班子成員、中層干部參與學校重大事項的決策和日常管理。二是執(zhí)行教職工代表大會制度。明確要求學校教代會作為決策機構(gòu)，每年至少召開一次會議，學校重要事項必須經(jīng)過教職工代表大會審議，通過后才能實行。如不能通過，則提案作廢，必須重新擬訂新方案。目前，我區(qū)中小學落實了校長辦公會、校務(wù)委員會和教代會制度，并發(fā)揮了較好的作用。完善學校、家長、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。為實現(xiàn)民主監(jiān)督和民主管理我們主要做了以下幾項工作：一是發(fā)揮黨群組織作用。全區(qū)中小學建立了基層黨組織，健全了工會、共青團、學生會等黨群組織，確立了專職負責人，并確立黨群組織負責人必須列席校務(wù)委員會會議，以確保黨群組織真正發(fā)揮作用，規(guī)模教大的學校還建立了以群眾為組織的民主監(jiān)督小組，參與學校管理，促進了學校工作的開展，提高了服務(wù)質(zhì)量。二是發(fā)揮家長委員會的作用。為探索社會各界參與學校管理的新途徑，全區(qū)中小學進一步完善家長委員會工作制度，委員會成員根據(jù)自身職責，定期聽取學校匯報，對學校工作提出合理化建議。學校及時向家長委員會公開學校管理中的難點、熱點問題，利用家長委員會的影響力為學校排憂解難。三是引導(dǎo)社會參與學校管理。為進一步擴大民主，部分學校建設(shè)起由學生、家長和社區(qū)代表參加的的家校聯(lián)席會，參與學校的決策和管理，并吸納居委會有影響的干部、居民，組成社會代表理事會，學校定期向理事會通報情況，聽取意見和建議，使學校辦學進一步開放。四、加強普法教育提高法律素質(zhì)為依法治校奠定基礎(chǔ)幾年來，我們堅持把提高干部師生法律素質(zhì)作為推進依法治校的基礎(chǔ)性工作來抓，確定了“干部學法要精，教師學法要專，學生學法要懂”的工作目標。制定了*區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法規(guī)劃和年度工作計劃，配備了專門的普法教材，根據(jù)規(guī)劃針對不同對象定期開展法治教育。同時，積極參加上級組織的各種法制培訓活動。通過培訓、學習和開展法治教育講座等活動不斷提高干部師生的法律素質(zhì)。為順利開展依法治校工作打下了堅實的基礎(chǔ)。抓好校長的法治培訓。推進依法治校，提高校長的法律意識、法治觀念是關(guān)鍵。幾年來，我們不斷加大校長的培訓力度，通過學習省市級相關(guān)文件和專家講座等形式，使他們逐步明確了“什么是依法治?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡０切﹥?nèi)容”、“為什么要推進依法治校”、“怎樣推進依法治校”等基本內(nèi)容，不斷提高了校長對依法治校工作的認識，牢固樹立了依法治校觀念，增強了推進依法治校的緊迫感。抓好教師的法治教育。為加強教師依法執(zhí)教，教書育人的自覺性，20*年下半年文教局制定了《干部教師學法制度》，從學法計劃、時間、內(nèi)容等方面對學校提出了明確要求。利用政治學習時間，組織教師認真學習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)。20*年購置了《警鐘在黎明敲響》、《安全啟示錄》等專家講座、課堂實例光盤。“四五”普法開始，文教局實行了普法合格證制度，每年對全區(qū)教師進行一次普法考試，并將考試成績作為教師評價的重要內(nèi)容，每年教師的參考率、合格率均為100%。抓好學生的法治教育。為使學生知法、懂法、守法，我們采取多種途徑和方法加強對學生的法治教育。一是開設(shè)法治課。20*年秋季開始，每年按照省市統(tǒng)一部署，在全區(qū)中小學開設(shè)了法治課，按要求征定教材，制定教學計劃，配備專兼職法治課教師,規(guī)定每兩周一課時，并納入課表，學期末統(tǒng)一進行考試，真正做到了法治教育“四落實”。二是組織開展了多種形式的法治教育活動。20*年我們邀請了河南商丘的法治演出團在全區(qū)巡回演出，先后舉辦了法律知識競賽、“陽光期待”文藝匯演、“小手拉大手”送法回家等活動通過活動，教育每一位學生，帶動每一個家庭，影響整個社會。三是加強校園文化建設(shè)。發(fā)揮學校黑板報、宣傳櫥窗、學校紅領(lǐng)巾廣播等陣地作用，營造法治文化氛圍。各校還分別開展了手抄報、漫畫展、模擬法庭等學生喜聞樂見的活動，對學生進行潛移默化的教育和影響。四是充分利用各種社會資源，加強對學生的法治教育。20*年全區(qū)學校聘請了校外法制副校長，并頒發(fā)聘書。法制副校長積極維護校園穩(wěn)定，調(diào)節(jié)糾紛案件，并定期對學生進行法制講座，通過以案說法等形式，剖析未成年人犯罪最容易出現(xiàn)的幾種情況，使學生得到了良好的警示教育。五、加大控輟力度維護師生權(quán)益不斷推進教育維權(quán)法治的核心理念是規(guī)范公共權(quán)力、保障公民權(quán)利。維護學校師生的合法權(quán)益是依法治校的根本要求。我們在推進依法治校工作中，堅持把依法維權(quán)作為一切教育工作的出發(fā)點和落腳點，推動教育從管理向服務(wù)的轉(zhuǎn)變，通過制度創(chuàng)新，機制創(chuàng)新，努力創(chuàng)造公正、公平、民主、和諧的教育發(fā)展環(huán)境。依法維護學校的合法權(quán)益。隨著依法治校工作的不斷深入，學校內(nèi)出現(xiàn)的一些與家長及其他外界的糾紛，能夠作到以事實為依據(jù)，以法律為準繩，由學校法律顧問協(xié)調(diào)解決，使事件得到及時處理。主動協(xié)調(diào)公安、工商、勞動、城建、文化等相關(guān)部門加強學校周邊環(huán)境治理。針對部分學生迷戀網(wǎng)吧、荒廢學業(yè)的情況，文教局進行了專項整治，對非法經(jīng)營者進行了嚴肅查處，維護了學校的合法權(quán)益。依法維護教師合法權(quán)益。牢固樹立依靠教師辦好教育的思想。建立健全了優(yōu)秀教師表彰制度，每年教師節(jié)召開教師大會，由區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)出席，對教育教學成績顯著、為教育事業(yè)做出貢獻的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。支持鼓勵教師開展科研、進修、培訓和外出學習等，在保證教師學習時間的同時，學校負擔教師相關(guān)的全部費用。為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在職稱評聘工作中，我們堅持公平、公正、公開的原則，按照省規(guī)定的職稱評定條件嚴格把關(guān)。同時我們組織專家評委對每一位參評者進行量化打分，打分結(jié)果及相關(guān)資料在公開欄公示，無異議后再上報，確保符合條件者及時晉職。切實維護了教師的合法權(quán)益。依法維護學生的合法權(quán)益。依法維護學生的受教育權(quán)，我們主要采取了以下措施做好控輟保學工作：一是嚴把入學轉(zhuǎn)學關(guān)，保證每一名學生完成義務(wù)教育。每年春秋兩季開學前我們以多種