教育科研工作總結(jié)二篇與教育科研年底個(gè)人工作總結(jié)例文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、均衡、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。現(xiàn)將本學(xué)期的教育科研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教育科研工作，提高教師教育科研能力。開學(xué)之初，教導(dǎo)處就召開課題研究會(huì)議，要求實(shí)驗(yàn)教師不僅按階段計(jì)劃進(jìn)行課題研究，還要整理好相關(guān)材料，如：實(shí)施方案、計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)跟蹤記錄、課題研究過程性資料、寫好結(jié)題報(bào)告、工作報(bào)告等。特別是結(jié)合我校特色學(xué)校的創(chuàng)建，以此為平臺(tái)和契機(jī)，加強(qiáng)國家級(jí)課題《依托地方資源，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)教育》和省級(jí)課題《依托地方資源，踐行鄉(xiāng)村教育》，距離預(yù)定結(jié)題還有一年的時(shí)間，各組要扎實(shí)進(jìn)行研究，收集好資料，避免臨時(shí)抱佛腳。，鼓勵(lì)人人參與教育科研課題研究中，做一個(gè)研究型的老師。在課題研究的同時(shí)，教師積極思考研究中的問題，探索教育教學(xué)中的問題解決，撰寫了大量的教育科研論文，并在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教研組和備課組工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校教研各項(xiàng)管理制度及常規(guī)要求，規(guī)范教師的常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。加強(qiáng)質(zhì)量管理，結(jié)合教研室調(diào)研反饋情況，積極調(diào)整教學(xué)方法和工作態(tài)度，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。教研活動(dòng)在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次集體教研和聽、評(píng)、說課，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí)使一些青年教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教研組長擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組長組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。三、開展豐富校本教研和教學(xué)活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)技能，提升教師內(nèi)涵本學(xué)期，我校參加了**“**”匯課活動(dòng)，邀請(qǐng)教研室專家、領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)教師課堂教學(xué)并提出指導(dǎo)性意見，為全體教師帶來的別樣的“大餐”，讓大家受益匪淺?！罢?qǐng)進(jìn)來”的同時(shí)，充分利用我校優(yōu)秀的教師資源，發(fā)揮教研組長、骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，利用集體備課、教研組活動(dòng)，開展教學(xué)理念宣講、專題培訓(xùn)等活動(dòng)，及時(shí)補(bǔ)充教師在教育教學(xué)工作中所需要的營養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校開展了每周讀書“一小時(shí)”的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走進(jìn)圖書室，品味書香，提高自身理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，學(xué)校還積極組織教師
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