教育技術中心主任個人工作總結(jié)與教育技術培訓小結(jié)2篇(多篇范文)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想象力，增加教學的直觀性，從而提高課堂教育教學質(zhì)量與效率?，F(xiàn)代教育技術手段的使用，對于教師來說，是教學方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學，只要便于學生理解與掌握，就應該說是所需的；如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學研究之中，有利于提高教育教學質(zhì)量。如此的優(yōu)勢，對于教育教學和教師來說，無疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術媒體的使用，有利于學生的學習，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學習效果?，F(xiàn)代教育技術的使用，能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數(shù)“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學生喜歡運用現(xiàn)代教育技術媒體上的課，容易接受新知識，便于學習的提高。通過《教育技術能力教程》的培訓學習，我認識到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發(fā)學生學生學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現(xiàn)代教育技術，整合教育資源。為造就新一代人才而努力第三篇：XX年教育技術培訓小結(jié)XX年教育技術培訓小結(jié)培訓內(nèi)容：“國培計劃”——中小學教師教育技術能力中級遠程培訓培訓形式：網(wǎng)絡學習 ://培訓時間：XX年11月——XX年01月參訓人數(shù)：目標人數(shù)40人實際人數(shù)44人完成情況：本次二七區(qū)共44名教師參與培訓，1名教師參與輔導。整體上參訓教師能克服種種困難，積極參與交流，按時完成作業(yè)。其中有2名教師，因個人身體原因和學校工作安排未能及時補交作業(yè)，課程成績不足600分，未能結(jié)業(yè)。通過此次培訓，提高了教師的信息素養(yǎng)能力和網(wǎng)絡學習能力。XX年培訓小結(jié)項目：英特爾未來教育核心課程培訓地點：鄭州師范高等專科學校新校區(qū)三號樓時間：二七區(qū)7月9日——14日目標人數(shù)：100人完成情況：我區(qū)共參加培訓報名113人，結(jié)業(yè)102人。 存在問題： 部分師訓領導未及時通知參訓教師報到、上課； 暑期開課時間有些教師沒記著，錯過了，缺少及時有效的溝通； 有些教師臨時有特殊情況，未向班主任請假； 本次培訓中3個中心校參訓教師的到課率很低。據(jù)了解，是因為暑期學校人事調(diào)動的事情。二七區(qū)教師進修學校XX年12月第四篇：教育技術中級培訓小結(jié)兩個月的教育技術中級培訓結(jié)束了，這次培訓讓我感受到了信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變著人的生產(chǎn)生活方式和思維方式。培訓提高了我對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術。在面授培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，把我們自學的主要內(nèi)容交代的很清楚。特別是在學習過程中有問題問道老師的時候，培訓老師不厭其煩的講解，很令我們感動。為我們自學掃清了障礙。我們也迅速地建立了團隊并且樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為培訓打下基礎。我們學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境，各組員可以自由的發(fā)表自己的意見，相互學習。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法，學習了如何規(guī)劃主題單元設計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養(yǎng)高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術只是教育技術中的一個，或者說是實現(xiàn)教育技術的技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。本次培訓中用到的思維導圖軟件、主題資源網(wǎng)站，特別實用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。在今后的教學實踐中，我會在主體單元教學推進中綜合應用各種技術資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，調(diào)動學生通過多渠道收集數(shù)據(jù)、利用計算機操作收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析形成互動，達到學習的目的，充分發(fā)揮學生的主觀能動性、培養(yǎng)學生自主探究能力以及合作學習的意識，在真正意義上實現(xiàn)信息技術與課程的有效整合?？傊?
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