教育工會主席三嚴(yán)三實(shí)與教育工作者學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法理解的不夠深入透徹深入，沒有以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。三、今后的努力方向和措施切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀忥的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，俯下身來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到有耐心、有愛心、又細(xì)心、不過于急燥、始終要保持平等、公正的態(tài)度。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強(qiáng)政治理理論學(xué)習(xí)，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。不斷完善自我，才能使人信服。通過以三嚴(yán)三實(shí)為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，在學(xué)習(xí)和工作中不斷矯正人生坐標(biāo)；強(qiáng)化思想道德修養(yǎng)，爭做廉政上的干凈人。始終加強(qiáng)道德修養(yǎng)，正派做人，勤懇為官，處事公正，潔身自好，守得住清貧、抵得住誘惑、抗得住干擾、經(jīng)得住考驗(yàn)；強(qiáng)化宗旨作風(fēng)修養(yǎng)，爭做群眾的貼心人。時刻牢記立黨為公、執(zhí)政為民的要求，經(jīng)常深入基層、深入群眾，察民意、解民憂、濟(jì)民困、幫民富，堅(jiān)持不懈為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第三篇通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題研討的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際淺談對“三嚴(yán)三實(shí)”的理解和認(rèn)識，嚴(yán)字當(dāng)頭，補(bǔ)精神之鈣，除四風(fēng)之害。四風(fēng)現(xiàn)象之所以產(chǎn)生，就是黨員干部修身、用權(quán)出現(xiàn)了問題、防松了理論學(xué)習(xí)、理想信念不夠堅(jiān)定。要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。一、存在的主要問題在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。由于工作的重復(fù)性、圖省事、照搬照抄、沿用老方法解決問題，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情、有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會相比之下還是少了一些。二、存在問題的原因政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄、聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想、工作存在主觀性、局限性和片面性，沒有創(chuàng)新意識。教育工作者學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會【篇1】律己，是一種立身之本，更是一種執(zhí)政為民的體現(xiàn)。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法。三嚴(yán)三實(shí)雖然是針對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的，但是對于每一個黨員都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，深刻感覺到嚴(yán)以律己，以身作則的重要性。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：一、教書育人，為人師表教書育人，為人師表，是教師崇高的職責(zé)。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力等方面任務(wù)。教師在教學(xué)活動中應(yīng)時時處處嚴(yán)以律己，將育人貫穿于言傳身教之中。工作二十多年來，我先后在學(xué)生工作辦公室、系團(tuán)總支等專
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