教育局黨委書記分析評議總結(jié)與教育局黨委分析評議階段先進性教育工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行塑膠跑道改造；不久的將來，中將成為一所環(huán)境優(yōu)美，設施優(yōu)良的現(xiàn)代化學校。教育局的這些措施，使部分具有實力的學校脫穎而出，逐漸形成教育品牌，在教育中起到積極的引導作用。針對當前城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村學校較為薄弱的現(xiàn)象，教育局采取多種措施，整體提升農(nóng)村的辦學實力。首先，教育局采取了“城鄉(xiāng)牽手，對口幫扶”措施，采取“一對一，全方位，可持續(xù)”的方式對農(nóng)村學校進行幫扶。23所農(nóng)村學校都確定了市區(qū)對口學校。城鄉(xiāng)學校有計劃地互派干部、教師、學生進行交流學習，做到優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，借助這種方式，全力打造城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體。其次，逐步解決農(nóng)村學校配套設施落后的問題，如有的學校仍使用286電腦，教育局采取措施，逐步實現(xiàn)電腦更新，增強農(nóng)村學校的辦學實力。教育局黨委堅持工作重心下移，抓住教育教學這個中心工作不放松，以中心工作推動各項工作的深入開展。為此，教育局對教研室工作提出更高的要求，制定切實可行的整改措施，并形成制度，加強對學校教學工作的指導。進一步加大集體下校力度，教研室對全區(qū)學校進行歸類，采取蹲點式聽課方式，每類學校下校聽課一周，查找問題，及時反饋，幫助提高。進一步加強任課教師專業(yè)化成長，在小學增加了各學科教師的教學設計監(jiān)測，小學數(shù)學率先在全市進行了“技術(shù)決定成敗—教師專業(yè)化成長實驗”，市教研室準備5月份在我區(qū)召開全市教師專業(yè)化成長現(xiàn)場會。進一步發(fā)揚教研員的示范、指導的作用，制定長遠計劃，各學科教研員定期為全區(qū)學科教師提供觀摩研究課。積極為校長提供外出學習交流機會，提高校長綜合素質(zhì)，帶動教育的發(fā)展。4月份組織中小學校長66人，到上海華東師大進行了為期一周的考察學習。校長們參觀了東方世紀等三所學校，聆聽了四場專題報告，從教育管理模式、新課程改革背景下的學校教研、研究型校長的素質(zhì)與自我培養(yǎng)途徑、當前流行的教育理念的反思等方面進行了廣泛探討，進一步拓寬了校長們的思路，促進了教育理念
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1