護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(多篇范文)與護(hù)理個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然作為一種醫(yī)療實(shí)踐早已存在,史籍中也記載了不少關(guān)于良書(shū)醫(yī)病的醫(yī)案，從古至今誕生了如陸游、朱熹、張學(xué)良、馬寅初、季羨林等無(wú)數(shù)因好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)而健康長(zhǎng)壽,耄耋之年依然思維清晰、反應(yīng)敏捷、年久不衰的名人。民間也一直有“書(shū)猶藥也”、“好書(shū)勝過(guò)良藥”、“讀書(shū)養(yǎng)生”、“讀書(shū)養(yǎng)顏”等眾多經(jīng)驗(yàn)之談。但所有案例均屬個(gè)體偶然行為和人們自發(fā)感受的一種自然現(xiàn)象，并非有目的、有組織的科學(xué)治療與護(hù)理行為，工作總結(jié)《護(hù)理技術(shù)工作述評(píng)》。系統(tǒng)研究閱讀治療與護(hù)理1993年才剛開(kāi)始。之后，主要用于住院精神病患者的輔助治療、大學(xué)生心理問(wèn)題干預(yù)和其他愿望并且能夠接受閱讀護(hù)理幫助的住院患者。近20年來(lái)，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理模式從單一的疾病醫(yī)學(xué)護(hù)理模式向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的全身心整體醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變,隨著圖書(shū)館服務(wù)功能的日益拓展和多元化，作為心理護(hù)理重要方法之一，利用閱讀書(shū)籍輔助治療疾并強(qiáng)化治療效果的“閱讀護(hù)理”，日益引起了我國(guó)醫(yī)學(xué)界、圖書(shū)館界乃至心理界的關(guān)注，藝術(shù)治療(其中包括閱讀治療)在東西方各國(guó)迅猛發(fā)展?？茖W(xué)家們預(yù)言，人類(lèi)對(duì)大腦在防治疾病方面的重要作用的高度重視和全面利用，將是21世紀(jì)醫(yī)學(xué)的突破，人的大腦將成為自我治療的有力工具，思想、意志、情感、想像、信念、心理、情緒等在防治疾并增進(jìn)健康方面必將發(fā)揮前所未有的作用。精神醫(yī)生、藝術(shù)家、教師等傳統(tǒng)職業(yè)界限正在逐漸淡化，各領(lǐng)域之間富有成效的對(duì)話和互動(dòng)正在方興未艾地展開(kāi)，閱讀治療與護(hù)理也必然在我國(guó)有著廣闊的發(fā)展前景。3醫(yī)院開(kāi)展閱讀護(hù)理的優(yōu)勢(shì)與意義眾所周知，患者的心理因素與疾病的關(guān)系十分密切。醫(yī)院的本質(zhì)是通過(guò)生理醫(yī)學(xué)、心理醫(yī)學(xué)等各種科學(xué)方法手段醫(yī)治人類(lèi)的身心疾患。如上所述：閱讀治療與護(hù)理是非常重要的心理治療技術(shù)手段。要使醫(yī)療工作取得更好效果，重視心理護(hù)理是非常重要的環(huán)節(jié)。必須根據(jù)患者的心理規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和疏導(dǎo)方法，通過(guò)護(hù)理人員語(yǔ)言、行為或人際關(guān)系的影響，給患者以精神上的安慰和鼓勵(lì)。糾正患者的異常情緒和異常行為，改變患者的心理狀態(tài)和行為，進(jìn)而才能從根本上促進(jìn)患者身體的全面康復(fù)。，方便有效，容易推廣對(duì)于住院病人來(lái)說(shuō),尤其是對(duì)由心理、精神因素引發(fā)的疾病和長(zhǎng)期臥床或因慢性病長(zhǎng)期住院的病人,治愈疾并恢復(fù)身心健康不僅有賴(lài)于醫(yī)師、護(hù)士的精心治療和無(wú)微不至的關(guān)懷,還取決于自身的調(diào)節(jié)。運(yùn)用閱讀護(hù)理作為心理治療的輔助方式，存在著得天獨(dú)厚、無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)，不用藥品，不用家長(zhǎng)、親人、教師乃至社會(huì)的權(quán)威進(jìn)行強(qiáng)制，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，方便有效，容易推廣，容易被接受，是自身調(diào)節(jié)的最佳方法。閱讀護(hù)理適宜于治療因精神和情緒因素而引發(fā)的疾病,如抑郁、精神性焦慮、緊張、恐懼、偏執(zhí)癥等，適宜于輔助治療生理殘疾、慢性疾患等軀體疾病以及情緒問(wèn)題、人格障礙和社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題(如酗酒、嗜毒、青少年男女關(guān)系、家庭問(wèn)題、代溝、種族和倫理問(wèn)題)等眾多領(lǐng)域。,經(jīng)濟(jì)、文化、政治各方面又處于轉(zhuǎn)型期,高科技現(xiàn)代工業(yè)和信息化帶來(lái)高強(qiáng)度快節(jié)奏的工作和生活方式,使得各種社會(huì)問(wèn)題層出不窮，情感性疾患、身心疾病和殘疾人口日益增多。僅靠現(xiàn)有的醫(yī)療機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了需求。因此,必須重視提高全體社會(huì)成員的群體衛(wèi)生保健意識(shí),重視影響個(gè)體健康的社會(huì)、心理和精神因素,提倡動(dòng)員自身力量,強(qiáng)化對(duì)疾病的抵御能力,強(qiáng)調(diào)增進(jìn)健康和預(yù)防為主。圖書(shū)文獻(xiàn)到處都有，只要有所選擇地去指導(dǎo)、跟蹤患者閱讀，把閱讀護(hù)理作為一項(xiàng)新興的護(hù)理方法和制度，這種最經(jīng)濟(jì)、最容易被患者接受、最容易推廣的方法和措施，可以在一定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量、經(jīng)費(fèi)與醫(yī)護(hù)人員的不足。、敬業(yè)意識(shí)薄弱、誤診率高、醫(yī)患糾紛多等問(wèn)題和矛盾，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療水平常受到社會(huì)的誤解與懷疑。醫(yī)院如能普遍開(kāi)展閱讀治療與護(hù)理，醫(yī)護(hù)人員必然要首先大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，患者及其親人也必然大量閱讀相關(guān)書(shū)刊，有助于提高醫(yī)護(hù)人員的整體醫(yī)護(hù)質(zhì)量與水平，也有助于醫(yī)院營(yíng)造一個(gè)良好溫馨的人文環(huán)境,幫助病人消除對(duì)醫(yī)院環(huán)境的陌生感、孤獨(dú)感和恐懼感,緩解病人的緊張情緒和不安心理,有益于病人及家屬了解有關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和病情,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心,主動(dòng)與醫(yī)護(hù)人員配合。更有助于改善醫(yī)患關(guān)系,增強(qiáng)病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的親近感,減少醫(yī)療事故的發(fā)生和醫(yī)療糾紛。，是人類(lèi)文明和現(xiàn)代化的象征。圖書(shū)館所收藏的文獻(xiàn)是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力和階梯，每一本書(shū)，都有其“藥用價(jià)值”，都可以對(duì)不同的患者發(fā)揮不同的作用。每一個(gè)受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的高素質(zhì)圖書(shū)館員，都可以成為“閱讀護(hù)理師”。特別是醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館，可以方便地與醫(yī)院有關(guān)醫(yī)師和醫(yī)學(xué)院的有關(guān)教師、研究人員進(jìn)行聯(lián)合協(xié)作,得到相關(guān)幫助，開(kāi)展閱讀護(hù)理的條件十分便利。但我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)圖書(shū)館的這種重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致其潛在的巨大功能和作用遠(yuǎn)未發(fā)揮出來(lái)。實(shí)施閱讀護(hù)理，將能夠有效地整合圖書(shū)館資源，拓展圖書(shū)館的服務(wù)功能和領(lǐng)域，極大地調(diào)動(dòng)圖書(shū)館員、醫(yī)護(hù)人員、心理咨詢(xún)師三者的力量，充分挖掘圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，真正發(fā)揮出圖書(shū)館“心智藥房”的作用。這是患者的福音、醫(yī)院的福音，也是圖書(shū)館的福音。開(kāi)展文獻(xiàn)信息服務(wù)是圖書(shū)館最基本的社會(huì)職能，開(kāi)展疾病治療與護(hù)理是醫(yī)院的基本職能，二者結(jié)合開(kāi)展閱讀護(hù)理，應(yīng)該成為圖書(shū)館和醫(yī)院全新的讀者服務(wù)模式與護(hù)理模式。相關(guān)理論研究已經(jīng)接近成熟，實(shí)踐上也必將日益被我國(guó)廣大醫(yī)護(hù)人員、圖書(shū)館員和心理學(xué)工作者所普遍接受。這是一個(gè)新的工作方向和發(fā)展趨勢(shì)，是生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的全身心整體護(hù)理學(xué)發(fā)展的需要，是醫(yī)院開(kāi)展以病人為中心、普及醫(yī)學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)保健意識(shí)、與病人建立良好醫(yī)患關(guān)系的需要，是圖書(shū)館充分發(fā)揮館藏潛在價(jià)值、開(kāi)辟文獻(xiàn)信息服務(wù)新領(lǐng)域的需要。也是落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生方針政策及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。閱讀護(hù)理應(yīng)該在我國(guó)各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館乃至所有圖書(shū)館普遍推廣。第四篇：護(hù)理部XX年年終護(hù)理工作總結(jié)護(hù)理部XX年工作總結(jié)XX年護(hù)理部在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，“以病人為中心”的服務(wù)理念，緊緊圍繞醫(yī)院總體目標(biāo)，逐條逐項(xiàng)抓好各項(xiàng)工作，有效的促進(jìn)我院護(hù)理管理制度化、規(guī)范化，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)了護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平護(hù)理部對(duì)新任護(hù)士長(zhǎng)在道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新意識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)，總結(jié)管理工作中的各種問(wèn)題并確定整改措施。先后組織護(hù)士長(zhǎng)外院參觀交流活動(dòng)和培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
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