幼兒園課例研修心得總結(jié)與幼兒園課題開題工作情況匯報匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立三個意識： 人人參與、個個有責?！澳就啊崩碚摳嬖V我們，個體每一分子對集體來講都缺一不可，個體的殘缺會導致整體的不合格。如果把幼兒園的教育質(zhì)量看作是一個整體，那么每個老師的教科研水平則是一個個個體，每個教師的教科研水平都有有可能影響到整個幼兒園的教育教學質(zhì)量，每一位教師都有責任為集體貢獻自己的力量。因此，新園建成之初，我園就把教學與科研整合成一體，納入教師的日常教育教學活動，要求人人都參與幼兒園課題研究，強調(diào)個個都有責任完成科研任務(wù)。 實際出發(fā)，因園制宜。我園的基本情況是新教師居多，缺乏一定的教科研實踐經(jīng)驗，如剛出土的嫩芽兒，是稚嫩的，需要園丁的精心培養(yǎng)。我園正視現(xiàn)實，從師資隊伍實際情況出發(fā)因園而宜開展科研工作。方法一是 “讓一部分人先亮起來”，抓住一批骨干教師予以重點扶植培養(yǎng)壓擔子，以點帶面，使其在整個幼兒園起到輻射帶動作用，對新教師則予以具體指導幫助。方法二是因人制宜，強化特長。每個教師都有自身的特長，我園根據(jù)注重小課題的選擇根據(jù)教師的自身能力和特長予以強化，做到揚長補短。方法三是教學科研整合為一，科研融解在日常的教育教學活動中，以研促教，幫助教師形成顯性的教學特色。明確目標。目標是一盞明燈，它指引人朝著一個方向鍥而不舍去奮斗。不管是幼兒園還是教師個人，都必須有一個明確的奮斗目標，這是我園的理念。為了讓教師少走歪路，尤其需要理清思路，確立目標。根據(jù)園方的三年規(guī)劃，每一位教師都結(jié)合自身實際情況，按照指標，正確定位，制定了自己的小課題方案，三年一個大目標，一學期一個小目標，分步實施。二、 理清思路，夯實科研基礎(chǔ)。如果說過去的時代是大魚吃小魚，那么現(xiàn)在的時代則是快魚吃慢魚，更多地是追求時間與效率。為了盡快趕上江陰幼教的隊伍，我園想方設(shè)法促使青年教師快速提高教科研水平。新園一建成，我園就著力理清思路，夯實科研基礎(chǔ)。具體工作有：組建班子。新學期一開始，我園就組建了科研隊伍，明確分工，成立了科研三小組。一是課題領(lǐng)導小組，以園長為首的領(lǐng)導班子人員負責科研規(guī)劃、落實經(jīng)費、方案制定、教師培訓；二是課題核心小組，由課題小組長組成，分別負責早期閱讀、表達表現(xiàn)、講述三條線，負責子課題組的定期學習、研討、交流；三是由全園一線教師組成的大課題組，主要負責擬訂小課題方案、實踐操作、測試分析、階段總結(jié)。理順課程。在新學期開學的幾周內(nèi)，我園組織科研骨干教師加班加點理順了以大語言課題為核心內(nèi)容的課程，以最快的速度把課題研究落實到了日常的教育教學活動中；調(diào)整了幼兒一日生活作
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