幼兒園班務(wù)計劃與幼兒園班子學(xué)習(xí)計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握基本的服務(wù)技能。班級教師統(tǒng)一要求，持之以恒地鼓勵幼兒自己盛飯菜、收拾衛(wèi)生、照顧植物、整理床鋪，然后有重點(diǎn)地糾正個別幼兒的不良習(xí)慣 教育教學(xué) 主題活動——有了初步的思路也累積了一點(diǎn)經(jīng)驗，但在區(qū)域材料的更新方面不夠及時，在主題墻布置上缺乏美感，幼兒的參與性不夠多。體育運(yùn)動——熱情高漲但技能不夠強(qiáng)，早操需要更換：幼兒越來越喜歡體育活動，但是幼兒之間的差距越來越明顯，需要老師給予個別指導(dǎo)。教師自身的的體育技能和指導(dǎo)經(jīng)驗也需要提升和積累。蒙氏工作——傳統(tǒng)教具的運(yùn)用有序而且比較深入，但是延伸材料不豐富，與主題區(qū)域的銜接較少。對幼兒蒙氏工作的觀察記錄發(fā)揮了追蹤指導(dǎo)的有效作用。 具體措施與內(nèi)容 平行教研——與平行班教師一起商定大班主題計劃，然后班級三位教師每周一起研究出主題進(jìn)度，不斷豐富主題墻和區(qū)域材料并視幼兒操作情況及時更新。提升技能——增強(qiáng)師生的運(yùn)動技能，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)：正規(guī)與非正規(guī)性體育活動結(jié)合，師生共同學(xué)新的繩操、練籃球、學(xué)跳繩和竹竿及皮筋，保持運(yùn)動熱情的同時，循序漸進(jìn)地提高運(yùn)動要求，關(guān)注能力弱幼兒的進(jìn)步，逐步提升師生運(yùn)動技能。謝謝閱讀！幼兒園班子學(xué)習(xí)計劃過去的20XX年度，班子成員由生疏經(jīng)磨合到目前形成的初步合力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，帶領(lǐng)全園教職工繼承和發(fā)揚(yáng)虹二幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)過兩次上下一致努力，順利完成并通過了XXXX市一級幼兒園的復(fù)驗工作，教工們心情歡暢。20XX年是全面貫徹落實黨的十七大精神的重要一年，是積極推進(jìn)和諧社會建設(shè)的重要
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