幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范本與幼兒園教學(xué)常規(guī)制度匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，認(rèn)真評(píng)析，撰寫心得。② 背十句名言。繼續(xù)開展經(jīng)典背誦活動(dòng)，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業(yè)理論素養(yǎng)。③ 記百條《綱要》內(nèi)容。教學(xué)組長(zhǎng)利用每周三上午備課時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。幼兒園定期組織開展《綱要》知識(shí)測(cè)試。④ 寫千字論文。采取一名骨干教師+一名新教師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)方法，以一節(jié)案例+一次評(píng)析為學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)新手教師快速成長(zhǎng)。其次，參加國(guó)培、省培學(xué)習(xí)的教師要以教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及教師論壇活動(dòng)。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到四個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持每周至少一節(jié)引路課。堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽課。堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng)、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通。堅(jiān)持走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況。園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行零距離服務(wù)。結(jié)合本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校工作布置，做好達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課迎檢工作。三、立足精品課例研發(fā)工作，推動(dòng)科研與教研一體化進(jìn)程。幼兒園精品課便研發(fā)促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的實(shí)踐研究，構(gòu)建分級(jí)管理的教育科研管理機(jī)制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)精品課堂實(shí)例。一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。開展教學(xué)成果展示與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間橫向溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)科研與教研
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