坦誠(chéng)對(duì)話：古鎮(zhèn)育英才與墾殖場(chǎng)上年組織總結(jié)及下年安排2篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多萬(wàn)元，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。為全面推進(jìn)信息化教育的進(jìn)程，學(xué)校還先后投資50多萬(wàn)元，開(kāi)辦了7個(gè)多媒體教學(xué)班，將寬帶網(wǎng)牽入校園并成功建設(shè)了校園局域網(wǎng)和ＣＡＩ課件制作中心。僅兩年多的時(shí)間，我們義堂中學(xué)現(xiàn)代化裝備和多媒體技術(shù)的掌握，都走在了全縣乃至全孝感市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的前列。楊吉（畫(huà)外音）：環(huán)境條件的改善，造就了一批出色的園丁。他們敬業(yè)精神強(qiáng)，能吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科都獲得一等獎(jiǎng)。在中國(guó)語(yǔ)文研究會(huì)全國(guó)第八屆年會(huì)上，我們義堂中學(xué)有13人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)。這為我們成功地教書(shū)育人、連續(xù)8年取得優(yōu)異的中考成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。(9)主持人：謝謝楊校長(zhǎng)的精彩介紹。在對(duì)義堂中學(xué)和義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)的采訪中，我們遇見(jiàn)了幾位家長(zhǎng)，下面請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)義堂中學(xué)的看法。[資料片：部分家長(zhǎng)談義堂中學(xué)[簡(jiǎn)陋的居室里，一個(gè)家長(zhǎng)在談孩子的成長(zhǎng)。[客廳。一名家長(zhǎng)談?wù)撝鴮W(xué)校。[堂屋神龕下，一名女家長(zhǎng)在系統(tǒng)地論說(shuō)著教育。(10)主持人：歡迎回到現(xiàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)義堂中學(xué)的評(píng)價(jià)鮮明地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理，就是，環(huán)境好，條件好，確實(shí)給人才的順利成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可替代的基礎(chǔ)。我最近看了一則報(bào)道，云夢(mèng)一中義堂籍中教語(yǔ)文特級(jí)教師張建中先生在一篇訪談錄中援引了《科隆憲章》，認(rèn)為人類生活將更具靈活性和多變性。張建中先生一是倡導(dǎo)要給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，二是倡導(dǎo)要培育前沿素質(zhì)。這樣，環(huán)境和條件在人才的培養(yǎng)方面就起到了很重要的關(guān)鍵作用。張華明：環(huán)境和條件在人才的培養(yǎng)方面，確實(shí)很重要，所以，從政府部門(mén)到社會(huì)各界，都愿意加大對(duì)教育的投資。但環(huán)境和條件不是培養(yǎng)人才的決定因素。主持人：您的見(jiàn)解很有哲學(xué)道理，能詳細(xì)談?wù)剢?？張華明：我們鎮(zhèn)東中學(xué)位居義堂郊區(qū)，從校園建設(shè)到環(huán)境布局，都不理想。但發(fā)展到現(xiàn)在，我們校園擁有建筑面積達(dá)9842平方米，擁有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生1500多名，教職員工達(dá)60余名。我們鎮(zhèn)東中學(xué)以它優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量也成為舉縣聞名的品牌學(xué)校。(11)[資料片：奮飛中的鎮(zhèn)東中學(xué){上}[萬(wàn)綠從中，陳舊而樸素的一組建筑物迎面而來(lái)，這是聞名全縣的義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)。教學(xué)樓正中，高揚(yáng)著絢麗的五星紅旗。“文明守紀(jì)勤奮創(chuàng)新”和“尊師重教”的巨幅標(biāo)語(yǔ)顯目地鑲嵌在教學(xué)大樓的頂端。向南望處，是知名的“知識(shí)改變命運(yùn)”的警語(yǔ)。張華明（畫(huà)外音）：我們一貫遵循以人為本的辦學(xué)理驗(yàn)，注重傳道與受業(yè)、管理與服務(wù)、發(fā)展與創(chuàng)新三個(gè)方面的結(jié)合，一切服務(wù)于學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，我們從最后一名學(xué)生抓起，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教，整體把握和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)分三步走：先是老師牽著學(xué)生走，再是讓學(xué)生扶著欄桿自己走，三是鼓勵(lì)學(xué)生跑步走。(12)[資料片：郁郁蔥蔥正成才{上}[學(xué)生A談學(xué)校生活。[學(xué)生B談老師的栽培。(13)[資料片：奮飛中的鎮(zhèn)東中學(xué){下}[樸素而寧?kù)o的校園里，勃勃生機(jī)的塔松挺拔向上。由遠(yuǎn)而近的宣傳櫥窗內(nèi)，大紅的喜報(bào)接次比鄰。[一本本鮮紅的證書(shū)。一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的名字在證書(shū)中跳動(dòng)著，他們是：蔡拓程、殷彬、方亮明、周靜……[一本本鮮紅的證書(shū)。一個(gè)又一個(gè)教師的名字在證書(shū)中跳動(dòng)著，他們是：鄧建濤、李愛(ài)明、殷碧翔、徐宗春……張華明（畫(huà)外音）：我們把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，開(kāi)展年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)、小組與小組、個(gè)人與個(gè)人之間的比學(xué)趕幫超活動(dòng)。事實(shí)證明，這種過(guò)程對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)，具有操作性
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