坦誠對話：古鎮(zhèn)育英才與墾殖場上年組織總結(jié)及下年安排2篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多萬元，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動場。為全面推進(jìn)信息化教育的進(jìn)程，學(xué)校還先后投資50多萬元，開辦了7個(gè)多媒體教學(xué)班，將寬帶網(wǎng)牽入校園并成功建設(shè)了校園局域網(wǎng)和ＣＡＩ課件制作中心。僅兩年多的時(shí)間，我們義堂中學(xué)現(xiàn)代化裝備和多媒體技術(shù)的掌握，都走在了全縣乃至全孝感市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的前列。楊吉（畫外音）：環(huán)境條件的改善，造就了一批出色的園丁。他們敬業(yè)精神強(qiáng)，能吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等學(xué)科都獲得一等獎(jiǎng)。在中國語文研究會全國第八屆年會上，我們義堂中學(xué)有13人次獲得國家獎(jiǎng)勵(lì)。這為我們成功地教書育人、連續(xù)8年取得優(yōu)異的中考成績奠定了基礎(chǔ)。(9)主持人：謝謝楊校長的精彩介紹。在對義堂中學(xué)和義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)的采訪中，我們遇見了幾位家長，下面請他們談?wù)剬αx堂中學(xué)的看法。[資料片：部分家長談義堂中學(xué)[簡陋的居室里，一個(gè)家長在談孩子的成長。[客廳。一名家長談?wù)撝鴮W(xué)校。[堂屋神龕下，一名女家長在系統(tǒng)地論說著教育。(10)主持人：歡迎回到現(xiàn)場。家長們對義堂中學(xué)的評價(jià)鮮明地說明了這樣一個(gè)道理，就是，環(huán)境好，條件好，確實(shí)給人才的順利成長帶來了無可替代的基礎(chǔ)。我最近看了一則報(bào)道，云夢一中義堂籍中教語文特級教師張建中先生在一篇訪談錄中援引了《科隆憲章》，認(rèn)為人類生活將更具靈活性和多變性。張建中先生一是倡導(dǎo)要給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，二是倡導(dǎo)要培育前沿素質(zhì)。這樣，環(huán)境和條件在人才的培養(yǎng)方面就起到了很重要的關(guān)鍵作用。張華明：環(huán)境和條件在人才的培養(yǎng)方面，確實(shí)很重要，所以，從政府部門到社會各界，都愿意加大對教育的投資。但環(huán)境和條件不是培養(yǎng)人才的決定因素。主持人：您的見解很有哲學(xué)道理，能詳細(xì)談?wù)剢幔繌埲A明：我們鎮(zhèn)東中學(xué)位居義堂郊區(qū)，從校園建設(shè)到環(huán)境布局，都不理想。但發(fā)展到現(xiàn)在，我們校園擁有建筑面積達(dá)9842平方米，擁有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生1500多名，教職員工達(dá)60余名。我們鎮(zhèn)東中學(xué)以它優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量也成為舉縣聞名的品牌學(xué)校。(11)[資料片：奮飛中的鎮(zhèn)東中學(xué){上}[萬綠從中，陳舊而樸素的一組建筑物迎面而來，這是聞名全縣的義堂鎮(zhèn)鎮(zhèn)東中學(xué)。教學(xué)樓正中，高揚(yáng)著絢麗的五星紅旗。“文明守紀(jì)勤奮創(chuàng)新”和“尊師重教”的巨幅標(biāo)語顯目地鑲嵌在教學(xué)大樓的頂端。向南望處，是知名的“知識改變命運(yùn)”的警語。張華明（畫外音）：我們一貫遵循以人為本的辦學(xué)理驗(yàn)，注重傳道與受業(yè)、管理與服務(wù)、發(fā)展與創(chuàng)新三個(gè)方面的結(jié)合，一切服務(wù)于學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，我們從最后一名學(xué)生抓起，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教，整體把握和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識分三步走：先是老師牽著學(xué)生走，再是讓學(xué)生扶著欄桿自己走，三是鼓勵(lì)學(xué)生跑步走。(12)[資料片：郁郁蔥蔥正成才{上}[學(xué)生A談學(xué)校生活。[學(xué)生B談老師的栽培。(13)[資料片：奮飛中的鎮(zhèn)東中學(xué){下}[樸素而寧靜的校園里，勃勃生機(jī)的塔松挺拔向上。由遠(yuǎn)而近的宣傳櫥窗內(nèi)，大紅的喜報(bào)接次比鄰。[一本本鮮紅的證書。一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的名字在證書中跳動著，他們是：蔡拓程、殷彬、方亮明、周靜……[一本本鮮紅的證書。一個(gè)又一個(gè)教師的名字在證書中跳動著，他們是：鄧建濤、李愛明、殷碧翔、徐宗春……張華明（畫外音）：我們把競爭機(jī)制引入課堂，開展年級與年級、班級與班級、小組與小組、個(gè)人與個(gè)人之間的比學(xué)趕幫超活動。事實(shí)證明，這種過程對提高學(xué)生整體素質(zhì)，具有操作性
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