【文章內(nèi)容簡介】 床鋪的整潔措施：加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發(fā)展。加強自我保護意識和自我保護能力的培養(yǎng)，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應(yīng)付意外事故的基本方法。加強衛(wèi)生、營養(yǎng)保健教育，養(yǎng)成安靜就餐，不挑食的好習(xí)慣。通過多種途徑，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)的意識。如：利用生活環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生活角等。社會領(lǐng)域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平品德行為禮貌大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人會有禮貌做客愛護玩具衣物、不浪費水愛護花草樹木遵守規(guī)則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規(guī)則。能主動遵守一日生活各項規(guī)則情緒情感愛周圍人幼兒愛家庭、父母、親人幼兒喜歡與老師小朋友交往，學(xué)習(xí)和同伴友好相處幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。能關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師熱愛周圍勞動者同情別人的悲傷與痛苦愛家鄉(xiāng)愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規(guī)則知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社區(qū)生活愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣是非感幼兒已能分辨明顯的對與錯知道要學(xué)好的榜樣會簡單評價別人行為對周圍變化感到好奇愛提問題、喜歡參加學(xué)習(xí)活動能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力初步學(xué)會與同伴友好交往與合作，能自己處理與他人的沖突會使用商量、交換等方法初步學(xué)會謙讓與分享個性特征自我意識能意識到自己的身體。知道自己喜歡或常用的物品，知道自己家庭的基本情況能列舉自己會做的事情比較自己與他人的不同能意識到自己的身體特征知道自己所在班的基本情況知道自己能力和特長克服膽怯心理，大膽當眾表演講話不亂生氣、賭氣措施：，讓幼兒不但知道應(yīng)該怎么做，而且還應(yīng)該懂得為什么要這么做，從而增強幼兒遵守常規(guī)的自覺性。在日常生活中，加強隨機教育，教師要善于樸捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內(nèi)容，及時實施教育。，讓幼兒學(xué)會輪流、交換、分享、謙讓等，形成良好的同伴較往關(guān)系，發(fā)展幼兒交往能力。采用鼓勵、表揚等方法，促使幼兒正向行為的發(fā)展，積極開展“禮貌娃娃”“衛(wèi)生娃娃”、聯(lián)系，爭取家長的配合，使家園共育，達到良好的效果。、聯(lián)系欄的形式，根據(jù)正強化的原理，樹立榜樣，達到良好的目的藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標項目細目當前經(jīng)驗幼兒發(fā)展水平歌唱能聲音自然、姿勢正確歌唱音域在c′—g′之間的歌曲，吐字發(fā)音基本準確。能用語言、動作初步表現(xiàn)簡單歌曲的形象和內(nèi)容。為熟悉、簡單歌曲增編新的歌詞。能用不同的速度、力度表現(xiàn)出2/4拍和3/4拍歌曲。能正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。能在音樂伴奏下獨立唱準c′—a′之間的歌曲曲調(diào)。能獨立地接唱和與他人對唱。能較獨立地將新編的歌詞填入熟悉的曲調(diào)唱出。歌聲。韻律活動基本能隨音樂明顯變化改變動作。會用手、腳等簡單身體動作表現(xiàn)樂曲的前奏，樂段的開始和結(jié)束。能基本按照音樂的節(jié)奏做上、下肢聯(lián)合的簡單基本動作或模仿動作。能隨音樂跳一些簡單的集體舞。初步體驗樂趣。能隨音樂變化改變動作包括力度、速度等。能按音樂的節(jié)奏用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容及情感。能用一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律簡單的隨樂創(chuàng)編。能隨樂跳一些基本的舞蹈動作和集體舞。能較好地運用表情、動作、姿態(tài)與人溝通，體驗交往的快樂。能在動作表演中使用一些簡單的道具。打擊樂能用適中的力量、正確的方法演奏23種常見的打擊樂器。能在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏一拍一下地演奏。能看指揮開始和結(jié)束演奏。能在教師指導(dǎo)下取、放、分類收藏樂器。會用木魚、雙響筒、沙球、碰鈴等樂器隨樂演奏，音量適中。能將樂器與其聲音符號配對。會正確隨樂敲擊四分、八分等節(jié)奏，能在集體的齊奏或合奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型。能集中注意地看指揮變化演奏或按樂句進行輪奏。能在教師指導(dǎo)下根據(jù)音色配置相應(yīng)的樂器。音樂欣賞能在觀賞他人表演后進行模仿。能隨音樂變化快慢、高低、強弱等做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。能用簡單的語言、動作等表現(xiàn)自己對不同音樂的感受與理解。能用語言、動作、圖片等表示不同性質(zhì)的歌樂曲在速度、情感的不同。能用聲音、動作等分辨差別較明顯的音的快慢、強弱、高低，并會表示自己的感受。能用圖片、動作等表示ab、aba的曲式。繪畫能用一些簡單的線條、基本圖形表現(xiàn)日常生活中簡單、熟悉物體的大概形象和明顯特征。能選用自己喜愛的顏色作畫，在一定圖形內(nèi)較均勻地涂色。能用線條、圖形表現(xiàn)生活中常見事物的基本部分和主要特征，能在原有事物上用添加、刪除的方式想象變化事物形象。能用一家色、間隔色的方法用色，樂意用色塊裝飾畫面。畫面布置中能初步表現(xiàn)物體的上下、左右關(guān)系。手工能用剪刀沿直線、長弧線剪。能用面狀材料按對邊折、對角折的方法折出簡單的形象。能用搓、團圓、壓、粘合等方式塑造簡單形象。能用膠水、漿糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀和面狀材料。能用剪刀沿線光滑地剪，能剪出曲線和圓形，并能粘貼造型。能看懂8步以內(nèi)的圖示，并依據(jù)圖示用面狀材料按中線折、雙正方折、雙三角折的方法折出簡單物象。能用分泥、連接、捏等方法進行簡單的平面造型。操作較為專注。欣賞幼兒能說出欣賞物色彩鮮艷、形象簡單中自己喜歡的色彩和形象能從造型、色彩、構(gòu)圖等角度進行評價。能在集體面前講話能聽懂并嘗試說普通話在教師引導(dǎo)下，能圍繞主題用短句表達自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]能用常見的交往語言和禮貌用語能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。能聲音響亮地在集體面前說話能用普通話較連貫地表達自己的意思[由網(wǎng)站收集整理]能圍繞一定的話題談話，不跑題。會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴講述能理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景能用短句說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件1能先觀察后講述，并理解圖片和情景中展示的事件順序能按一定的順序講述實物、圖片和情景內(nèi)容，句式完整。能仔細傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。聽說游戲能在游戲活動中大膽說話發(fā)準某些難發(fā)的音，能正確使用方位詞及人稱代詞、動詞。能說簡單句能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。能正確運用副詞、動詞、連詞和介詞。能說簡單而完整的合成句能聽懂并理解多重游戲規(guī)則能較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反應(yīng)文學(xué)作品、能有意識傾聽老師講故事、念兒歌知道童話故事、兒歌是不同體裁的文學(xué)作品。了解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，能用語言動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴展想象，能仿編一句詩歌、散文或續(xù)編故事結(jié)尾能辨析性傾聽。對文學(xué)作品中語詞排列具有敏感性。知道文學(xué)作品語言與日常生活語言的不同能理解文學(xué)作品的情節(jié)、形象，能運用較恰當?shù)恼Z言動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。早期閱讀了解圖書的一般結(jié)構(gòu)在成人的指導(dǎo)下觀察單頁單幅圖的畫面，看懂主要形象，并用自己的語言表達出來。會一頁一頁的翻看圖書能在成人啟發(fā)下認讀最簡單的文字了解圖書的種類，會獨立地翻閱圖書。并用適當?shù)恼Z言表述出單頁單幅圖的故事連環(huán)畫的基本內(nèi)容能細致地、有順序地觀察圖書畫面的主要變化，并能預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局。了解圖書中的每一幅畫都可用一段話說出來，而每一段話又可寫成一段文字。能主動認讀常見字。能利用各種各樣的現(xiàn)成圖案，以剪貼的方法，制作小圖書。措施：創(chuàng)設(shè)平等融洽的環(huán)境，使幼兒有話可說，有話想說，有話敢說，有話就說。讓幼兒多看多聽多說多練，激發(fā)幼兒的積極性，發(fā)展幼兒語言表達能力和傾聽能力將語言教育內(nèi)容寓于幼兒園一日的活動之中，鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往，提供較多的機會讓兒童在集體面前講述自己見聞，討論問題，引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)表自己的見地和傾聽能力。，為孩子提供豐富多彩、和諧、寬松的閱讀環(huán)境，充分利用自然環(huán)境和社會環(huán)境，多方面，多渠道，多途徑，多形式，自然而然地開展早期閱讀活動。，通過形象性的解釋幫助兒童理解作品的內(nèi)容?！?以內(nèi)的數(shù)字，但對數(shù)的含義不是很了解能正確比較兩組物體的多、少、一樣多。能手口一致地從左到右點數(shù)8以內(nèi)實物，說出總數(shù)，并能按要求正確取放與分發(fā)。認識1——10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。排除顏色、大小、形狀、排列位置的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。知道10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰數(shù)關(guān)系，能按順序或倒序排列。理解10以內(nèi)序數(shù)；能用“第一、第二……”表示物體順序。掌握5以內(nèi)分解組成。量能按物體的大小長短，正確排列45個物體。能區(qū)別8以內(nèi)兩組數(shù)量多少，并尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。能按物體高矮、粗細、厚薄排序。比較10以內(nèi)物體數(shù)量，知道多少、一樣多，并按數(shù)量多少排序。排除物體大小顏色形狀及排列位置、間矩等干擾，積累數(shù)量比較與守恒的經(jīng)驗。正確使用量詞，能分辨一對、一付、一雙等圖形與空間幼兒已經(jīng)認識了圓形、正方形、三角形，對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣并正確指認。能區(qū)別上、下、前、后等不同方位?！?片分割的拼圖認識長方形、半圓形、橢圓形、梯形，知道其特征，并正確命名。能辨別里外、前后等方位。概括圖形兩個特征，能按兩個特征分類。能用各種幾何體進行拼搭和建造，獨立完成815片分割的拼圖。邏輯與關(guān)系能按物體一個特征進行分組或歸并。能按顏色或形狀特征進行簡單有規(guī)律排列ab、ab……能區(qū)別“白天”、“黑夜”能按abb、aab、aabbcc……等模式排列，并將自己排列模式用語言交流。在圖形拼搭、拼拆中理解整體與部分關(guān)系。辨別事情發(fā)生的先后順序，學(xué)習(xí)安排先做什么再做什么順序。自然科學(xué)自然環(huán)境能用各種感官綜合感知事物明顯特征。2會觀察周圍常見的自然物如貓、狗、草、沙、石的特征和習(xí)性，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。能在教師幫助下用簡單的詞語或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試與同伴教師交流。能比較兩個以上同類物體或不同類物體間的異同。積極探索自然環(huán)境中動植物及沙、石、水等物質(zhì)的基本特征，能描述。能用圖畫、語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。自然現(xiàn)象能有興趣地觀察描述常見自然現(xiàn)象風(fēng)、雨明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。對聲音、物體沉浮等現(xiàn)象感興趣，會做簡單實驗。能觀察描述常見的自然現(xiàn)象如冰、雪、雷鳴、閃電、彩虹獲取感性經(jīng)驗。能觀察描述四季的明顯特征，了解與人們生活的關(guān)系。探索日常生活中常用的科技玩具如：拖拉玩具、機械玩具、慣性玩具，初步了解與人們生活的關(guān)系。在成人指導(dǎo)下使用簡單的科技產(chǎn)品如電話、電燈、電視機，知道它們在家庭生活中的作用。能觀察比較自行車、摩托車、汽車等交通工具的優(yōu)缺點，并知道它們和人們生活的關(guān)系。措施：，支持幼兒按自己的興趣去參與探索活動；鼓勵幼兒大膽探索，大膽表達自己的想象和做法，肯定表揚幼兒的點滴進步，教師以同伴的身份和幼兒一起進行科學(xué)探索活動。，及時發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的科學(xué)活動，隨時關(guān)注幼兒的操作情況，耐心觀察了解。，讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學(xué)活動，避免枯燥乏味的機械式訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。，提供不同層次的操作材料，盡量促